分析下列活动，请回答：
空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康的危害极大，某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是______．
（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是______．为排除偶然因素造成的误差，放置l0片载玻片用来设置______组．因为采集的粒子过小，所以计数需要在______下进行．他们采用的抽样方法是______取样法．
（3）分析实验结果，可得出的实验结论是______．
（4）通过探究活动，应怎样改善家乡的空气质量，请你提出一些合理建议______．（2条以上）
【答案】分析：此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．
解答：解：（1）根据实验过程，他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．因此他们要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？
（2）设置对照组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．因此他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是对照两处环境中的尘埃粒子数．为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置重复组，多测几次然后取平均值．在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．
（3）分析实验结果，绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个，得出的结论是：不同地点（环境）的尘埃粒子数不一样，绿树下少，道路边多．
（4）所以改善家乡的空气质量，实现“绿色奥运”的建议是：控制污染物排放，进行大面积的植树造林．
故答案为：
（1）不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？
（2）对照；重复；五点
（3）不同地点（环境）的尘埃粒子数不一样；
（4）控制污染物的排放，植树造林
点评：解答此类题目的关键是会测算不同环境中空气的尘埃粒子数以及探究实验的要求．
