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    7．a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（　　）
    A．c与b之间是捕食关系B．物质和能量是沿食物链流动的
    C．b、c是消费者，d是分解者D．c属于次级消费者

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、c与b之间是捕食关系，正确；
    B、物质和能量是沿食物链流动的，正确；
    C、b、c是消费者，d也是消费者而不是分解者，错误；
    D、c属于次级消费者，正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是生活水中或潮湿环境中的无脊动物，请分析回答问题：

    （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．
    （2）B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．
    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物（类群）．
    （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．
    （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜　分泌的物质形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图一表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统的起始部分是生产者．
    （2）该生态系统完整的生物部分还应包括分解者．该食物网由5条食物链组成．
    （3）如果土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （4）森林生态系统与图中生态系统相比，自动调节能力强．
    （5）图中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体．
    （6）该生态系统能量的最终来源是光能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．细菌和真菌的生活必需条件是（　　）
    ①水 
    ②氧气 
    ③有机物 
    ④适宜的温度．
    A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．下列植物不属于裸子植物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1是人体消化系统组成和消化模式图，请据图回答下列问题．
    （1）人体内消化和吸收的主要器官是[6]小肠，该器官适于吸收的结构特点有长、表面有许多绒毛和毛细血管．淀粉在这里最终被分解葡萄糖．
    （2）图1中[10]表示肝脏，它分泌的消化液储存在[11]胆囊中，该消化液与其它消化液不同的是该消化液不含消化酶．
    （3）[3]能将蛋白质 初步分解．
    （4）请参照图1中两种物质在消化道各部位消化示意曲线，在图2中绘出淀粉的消化曲线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．鸟卵壳上有许多气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人过分激动时身体表面的“青筋”会突起，“青筋”指的是（　　）
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．大血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“春花秋实”绿色植物春季开花，夏秋结果．果实由花中什么结构发育而来的（　　）
    A．胚珠B．子房C．受精卵D．花粉管

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