| A. | 家蚕的发育情况 | B. | 家蚕的数量 | C. | 家蚕的饲养情况 | D. | 家蚕的性别 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,学习行为是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
(3)家蚕取食桑叶,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.
解答 解:AC、“家蚕的发育情况”、“家蚕的饲养情况”,找到家蚕虫的卵后,将家蚕的卵隔离孵化发育,幼虫隔离饲养,从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习因素对它的影响,才可能说明观察或检验家蚕取食桑叶是属于先天性行为,还是后天性学习行为;
C、用1只家蚕数量太少,实验结果具有偶然性,实验结论不准确.所用家蚕的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的家蚕生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.所以,需要考虑“家蚕的数量”.
D、“家蚕的性别”与家蚕取食桑叶无关.
所以,“某同学想探究家蚕取食桑叶是否属于先天性行为时”,可以不考虑的因素是“家蚕的性别”.
故选:D.
点评 实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则,对设计探究的方案,选择材料,严格控制实验条件,避免或减少其他因素对探究的干扰,使探究具有可信度.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 遇碘变蓝的是淀粉 | |
| B. | 遇碘变红的是淀粉 | |
| C. | 蛋白质遇高温会凝固成白色的固态物质 | |
| D. | 能在纸张、布匹上留下油斑的是脂肪 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 古人类化石“露西”是在非洲发现的 | B. | 人是有森林古猿进化来的 | ||
| C. | 其他地区没有古人类化石 | D. | 亚洲直立人是从非洲迁徙过来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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