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    13．人体的呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、肺组成．×（判断对错）

    分析 呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理．鼻腔黏膜内还分布有丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．

    解答 解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，如图：

    组成呼吸系统的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺．其中，鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．所以人体呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，不包括肺．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的组成和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于繁殖的说法错误的是（　　）
    A．真菌可通过孢子繁殖后代
    B．细菌可通过芽孢繁殖后代
    C．蕨类植物可通过孢子繁殖后代
    D．被子植物主要通过有性生殖繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下列的简式A和简式B分别表示的是绿色植物体内进行的两顼生理活动，下图是植物细胞模式图，请根据这两个简式和植物细胞模式图回答有关问题．
    简式A：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气
    简式B：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
    （1）简式（只填字母）所示的生理活动，是在图中的细胞质中的[③]内进行的叶绿体（括号内填编号，横线上填名称，下同）．
    （2）简式B（只填字母）所示的生理活动，在植物和动物体内都能进行．该生理活动主要是在细胞质中的线粒体内进行的．
    （3）若将此图改为动物细胞模式图，则应该保留图中的[[②]细胞膜]和[[④]细胞核]及[[⑥]细胞质]．
    （4）黑暗条件下，简式A（填字母）表示的生理活动不存在或大大减弱？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题．某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答．
    （1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案．
    （2）有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性，这种想法对吗？
    答：对（填“对”或“不对”）．
    （3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是均等．
    （4）无论是生男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有变异现象．
    （5）该夫妇打算生一个小孩，则他们孩子的性别C．
    A．一定是女孩    B．一定是男孩    C．男孩和女孩机会均等
    D．女孩可能性更大    E．男孩可能性更大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是娄底某森林生态系统中的生物，据图回答下列问题：
    （1）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，图中体内有毒物质含量最多的生物是猫头鹰，原因是营养级越高体内积累的有毒物质越多．
    （2）假如在某一时期蛇的数量大量减少，在该生态系统中数量显著增加的生物是鼠、青蛙和鸟．
    （3）上图中生物之间共有9条食物链．请写出其中最长的一条食物链．草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （4）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少分解者和非生物成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．非处方药简称（　　）
    A．KFCB．DNAC．OTCD．HIV

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中的甲、乙、丙都是由细胞构成．
    B．图中的乙是生态系统的主要成分
    C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
    D．图中构成甲的结构层次是细胞→组织→器官→生物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物多样性的实质是（　　）
    A．基因的多样性B．生物种类的多样性
    C．栖息地的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．用绿豆芽发芽，1kg的绿豆芽可以发出6kg的豆芽，此过程中有机物的含量会（　　）
    A．减少B．增多C．不变D．不确定

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