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    【题目】人体吸入氧的最终去向是（ ）
    A.构成细胞
    B.进入细胞
    C.交换二氧化碳
    D.与血红蛋白结合

    【答案】B
    【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人体通过呼吸从外界获得的氧，进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．外界氧气 肺泡 血液运输 组织细胞→线粒体内呼吸作用分解有机物，释放能量．因此呼人体吸入氧的最终去向是到组织细胞处分解有机物，释放能量．
    故选：B．
    【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和能量的摄取的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

    （1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的；请写出图甲中序号6所指的结构名称：。
    （2）图丁中的a是 ， 图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
    （3）上图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
    （4）图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有 ， 都要利用现成的 ，
    从中获得生活所需的物质和能量。
    （5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
    （6）图中的乙是霉，能产生 ， 它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：

    （1）制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和________等。

    （2）制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是________，用于染色的试剂是________。

    （3）盖片时，这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现________。

    （4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是[________]→[________]→[________]→[________]。

    （5）要将图二中的甲转换为乙，应转动________，换用________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：

    （1）用图中数字回答：胚根______胚芽_______胚轴______子叶_______胚乳_______ 种皮________种皮和果皮____________

    （2）菜豆种子子叶____片，玉米种子子叶__________片。

    （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中属于相对性状的是

    A．人的身高和体重 B．桃的红花和梨的白花

    C．兔的黑毛和长毛 D．人的有酒窝和无酒窝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是…（ ）
    A.能生长
    B.能对外界刺激作出反应
    C.能繁殖
    D.要呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A，B，C，D，E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和测定方向。
    （2）B身体覆盖有 ， 具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
    （3）A的幼体生活在水中用呼吸；成体水陆两栖生活，用呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
    （4）E的身体呈型，前肢变成；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
    （5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题．

    （1）甲图表示的是 ， 乙图表示的是 ．
    （2）从A→C血液成分发生的变化是含量降低，含量增加．
    （3）从F→D血液成分发生的变化是含量降低，含量增加．
    （4）两图中，含氧量最高处是 ， 含二氧化碳量最高处是 ．
    （5）在B处有利于进行气体交换的结构特点是壁和壁都很薄，只有一层构成，有利于气体交换
    （6）人体内的气体交换包括和两个过程，它们是通过作用而实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：

    (l)牛奶中的 （写出三种营养物质的名称）能直接通过消化道壁进入循环系统，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是 。

    (2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过 实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过 实现的，当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是 。

    (3)氧进入血液后与 结合，通过血液循环运送到 参与分解有机物，为其生命活动提供能量。

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