【题目】微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称.它们种类繁多,下列相关叙述正确的是( )
A.人们酿酒、做面包离不开①
B.①②④都属于真核生物
C.②以自我复制的方式进行繁殖
D.①②营腐生生活,③④营寄生生活
【答案】A
【解析】解:A、①酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精;做面包时,经常要用到①酵母菌,酵母菌发酵产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀逸出使面包暄软多孔.因此人们酿酒、做面包离不开①,正确;
B、①④都属于真核生物,而②属于原核生物,而不是①②④都属于真核生物,错误;
C、②细菌以分裂的方式进行繁殖,而不是以自我复制的方式进行繁殖,错误;
D、①营腐生生活,②细菌寄生或腐生,③营寄生生活,④营腐生生活,而不是①②营腐生生活,③④营寄生生活,错误.
故选:A
a. 病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制.
b. 细菌和真菌的区别:
比较内容 | 细菌 | 真菌 |
个体大小 | 单细胞 | 单细胞类型,也有多细胞的类型 |
细胞结构 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
营养方式 | 异养 | 异养 |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
c. 真核生物遗传物质有核膜包被,原核生物遗传物质没有核膜包被,如细菌和放线菌.
d. 图中①酵母菌、②细菌、③细菌病毒、④青霉(真菌).
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【题目】请回答下列有关实验和探究的问题
(1)根据“观察蚯蚓”的实验回答以下问题:
观察蚯蚓,我们会发现蚯蚓的身体呈形,身体有许多彼此相似的组成,使蚯蚓的躯体运动灵活,并且在蚯蚓的腹面有许多小的突起叫 , 能辅助完成运动.根据靠近身体前端的来辨认蚯蚓的前后端,实验过程中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓的身体,是因为蚯蚓靠湿润的来呼吸.
(2)在“检测不同环境中的细菌和真菌”时,为了重点观察菌落的形成,某同学设计了以下实验步骤:
A.将两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),编号为1号和2号.
B.在实验室内,打开1号培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上封好;打开2号培养皿,用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上,再盖上封好.
C.在其他条件相同的情况下,将1号培养皿放在常温下(25℃)培养,2号培养皿放在低温下(5℃)培养
D.观察记录培养皿中菌落形成的情况.
请回答:
①此实验中用无菌棉棒擦取手心,其目的是排除细菌和真菌来自 .
②此实验设计中有两个明显的错误,请你指出错误的地方,并说说应该怎样改进?
错误1: 改正1:
错误2: 改正2: .
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【题目】小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物,利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。
(1)光合作用发生在小球藻的_______(细胞结构)中,该过程将吸收的________转变为化学能,储存在有机物中,这是生物柴油的能量来源。
(2)为研究小球藻的光合作用,两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验,完成研究。两个均作答,按实验一作答计分。
实验一 | 实验二 |
小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量,结果如下图所示。 ①空气中CO2浓度通常为0.03%,则本实验中丙组的作用是作为________组。 ②在2~8天,甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近,均高于丙组,表明在这段时间内丙组的________较低,不利于丙组小球藻的生长和繁殖。 ③与乙组相比,甲组培养液在8~14天________更高,说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。 | 小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量,结果如下图所示。 ①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外,其他条件应尽量控制相同且适宜。 ②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组,这是由于甲组________较低,不利于甲组小球藻的生长和繁殖。 ③与丙组相比,乙组培养液中________更高,说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。 |
(3)小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________(结构)。从培养液中采收小球藻后,需设法破除这一结构,方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。
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【题目】花生,又叫落花生,具有“地上开花、地下结荚”的特性(如图1)。请回答下列问题。
(1)“地上开花、地下结荚”是指花生的________(器官)在土壤中发育成熟。
(2)花生入地结荚过程如图2所示。花生在地上开花、________、受精后,子房柄内的_________组织进行细胞分裂,子房柄向地生长,将位于其顶端的子房推入土中。
(3)为了研究花生入地才能结荚的原因,兴趣小组同学设计了如下实验:待子房柄长度为3~5cm、尚未入土时,将子房插入玻璃管中,观察不同处理条件下花生结荚情况(结荚级数代表子房发育程度)。实验共分6组,各组处理及实验结果如图3。
①该实验探究了___________________________等三种因素对子房发育的影响。
②综合上述结果分析,_______条件是促使花生结荚的最重要因素。
(4)花生的花着生的位置有高有低,位置的高低会影响结荚级数。请结合上述实验结果推测,位置_______的花,结荚级数更高。
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【题目】据图回答问题:
(1)如图所示动物的学名为 , 它属于哪类动物?。
(2)该动物的运动器官是[] , [2]是 , 其分泌物质可以形成[] 。
(3)水由[] 进入,从[] 排出。在[] 内进行气体交换。
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【题目】客观事实是提出观点的依据,下列关于人类起源和进化的陈述,属于事实的是
A.根据古人类露西的化石推断人类起源于非洲
B.北京周口店地区发现了北京猿人化石
C.北京猿人、亚洲直立人起源于非洲
D.其他地区50~20万年前,没有北京猿人生活
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【题目】为探究生态因素在生态系统中的作用,生物兴趣小组的同学设计如下实验:在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:
实验结果如下:
锥形瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)实验装置A、B、C、D所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 .
(2)比较A、B实验结果,可以知道:水藻的主要作用是 .
(3)如果A,B,C,D作为一组对照试验,起对照作用的是 .
(4)通过C、D实验结果比较可得出,可以说明水藻在有的条件下才能制造有机物,释放氧气.
(5)C中的小鱼最终也会死亡,最可能的原因是该生态系统中生物的数量 , 不能达到真正的平衡.
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