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【题目】微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称.它们种类繁多,下列相关叙述正确的是( )

A.人们酿酒、做面包离不开①
B.①②④都属于真核生物
C.②以自我复制的方式进行繁殖
D.①②营腐生生活,③④营寄生生活

【答案】A
【解析】解:A、①酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精;做面包时,经常要用到①酵母菌,酵母菌发酵产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀逸出使面包暄软多孔.因此人们酿酒、做面包离不开①,正确;
B、①④都属于真核生物,而②属于原核生物,而不是①②④都属于真核生物,错误;
C、②细菌以分裂的方式进行繁殖,而不是以自我复制的方式进行繁殖,错误;
D、①营腐生生活,②细菌寄生或腐生,③营寄生生活,④营腐生生活,而不是①②营腐生生活,③④营寄生生活,错误.
故选:A
a. 病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制.
b. 细菌和真菌的区别:

比较内容

细菌

真菌

个体大小

单细胞

单细胞类型,也有多细胞的类型

细胞结构

细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

营养方式

异养

异养

繁殖方式

分裂生殖

孢子生殖

c. 真核生物遗传物质有核膜包被,原核生物遗传物质没有核膜包被,如细菌和放线菌.
d. 图中①酵母菌、②细菌、③细菌病毒、④青霉(真菌).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关实验和探究的问题
(1)根据“观察蚯蚓”的实验回答以下问题:
观察蚯蚓,我们会发现蚯蚓的身体呈形,身体有许多彼此相似的组成,使蚯蚓的躯体运动灵活,并且在蚯蚓的腹面有许多小的突起叫 , 能辅助完成运动.根据靠近身体前端的来辨认蚯蚓的前后端,实验过程中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓的身体,是因为蚯蚓靠湿润的来呼吸.
(2)在“检测不同环境中的细菌和真菌”时,为了重点观察菌落的形成,某同学设计了以下实验步骤:
A.将两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),编号为1号和2号.
B.在实验室内,打开1号培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上封好;打开2号培养皿,用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上,再盖上封好.
C.在其他条件相同的情况下,将1号培养皿放在常温下(25℃)培养,2号培养皿放在低温下(5℃)培养
D.观察记录培养皿中菌落形成的情况.
请回答:
①此实验中用无菌棉棒擦取手心,其目的是排除细菌和真菌来自
②此实验设计中有两个明显的错误,请你指出错误的地方,并说说应该怎样改进?
错误1: 改正1:
错误2: 改正2:

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【题目】人体呼吸系统的主要器官是

A. 鼻腔 B. C. 气管 D.

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【题目】小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物,利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。

(1)光合作用发生在小球藻的_______(细胞结构)中,该过程将吸收的________转变为化学能,储存在有机物中,这是生物柴油的能量来源。

(2)为研究小球藻的光合作用,两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验,完成研究。两个均作答,按实验一作答计分。

实验一

实验二

小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量,结果如下图所示。

①空气中CO2浓度通常为0.03%,则本实验中丙组的作用是作为________组。

②在2~8天,甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近,均高于丙组,表明在这段时间内丙组的________较低,不利于丙组小球藻的生长和繁殖。

③与乙组相比,甲组培养液在8~14天________更高,说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。

小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量,结果如下图所示。

①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外,其他条件应尽量控制相同且适宜。

②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组,这是由于甲组________较低,不利于甲组小球藻的生长和繁殖。

③与丙组相比,乙组培养液中________更高,说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。

(3)小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________(结构)。从培养液中采收小球藻后,需设法破除这一结构,方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。

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【题目】花生,又叫落花生,具有“地上开花、地下结荚”的特性(如图1)。请回答下列问题。

(1)“地上开花、地下结荚”是指花生的________(器官)在土壤中发育成熟。

(2)花生入地结荚过程如图2所示。花生在地上开花、________、受精后,子房柄内的_________组织进行细胞分裂,子房柄向地生长,将位于其顶端的子房推入土中。

(3)为了研究花生入地才能结荚的原因,兴趣小组同学设计了如下实验:待子房柄长度为3~5cm、尚未入土时,将子房插入玻璃管中,观察不同处理条件下花生结荚情况(结荚级数代表子房发育程度)。实验共分6组,各组处理及实验结果如图3。

①该实验探究了___________________________等三种因素对子房发育的影响。

②综合上述结果分析,_______条件是促使花生结荚的最重要因素。

(4)花生的花着生的位置有高有低,位置的高低会影响结荚级数。请结合上述实验结果推测,位置_______的花,结荚级数更高。

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【题目】据图回答问题:
(1)如图所示动物的学名为 , 它属于哪类动物?
(2)该动物的运动器官是[] , [2]是 , 其分泌物质可以形成[]
(3)水由[] 进入,从[] 排出。在[] 内进行气体交换。

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【题目】客观事实是提出观点的依据下列关于人类起源和进化的陈述属于事实的是

A根据古人类露西的化石推断人类起源于非洲

B北京周口店地区发现了北京猿人化石

C北京猿人、亚洲直立人起源于非洲

D其他地区50~20万年前没有北京猿人生活

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【题目】男性生殖系统中,能产生精子和分泌雄性激素的器官是(

A. 睾丸 B. 前列腺 C. 输精管 D. 阴茎

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【题目】为探究生态因素在生态系统中的作用,生物兴趣小组的同学设计如下实验:在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:

实验结果如下:

锥形瓶编号

A

B

C

D

瓶中金鱼生存时间(天)

3

11

25

2


(1)实验装置A、B、C、D所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是
(2)比较A、B实验结果,可以知道:水藻的主要作用是
(3)如果A,B,C,D作为一组对照试验,起对照作用的是
(4)通过C、D实验结果比较可得出,可以说明水藻在有的条件下才能制造有机物,释放氧气.
(5)C中的小鱼最终也会死亡,最可能的原因是该生态系统中生物的数量 , 不能达到真正的平衡.

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