分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.
(2)病毒没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)H7N9禽流感病毒感染引起禽流感,因此禽流感病毒是引起禽流感的病原体;禽流感病毒是动物病毒没有细胞结构,细菌是单细胞生物,因此这种病毒在结构上与细菌的最大区别是没有细胞结构.
(2)患病的鸡鸭属于传染源,因此“禽流感爆发期间,养殖场将患病的鸡鸭深埋.从预防传染病的一般措施分析”,这种做法属于控制传染源.
(3)从免疫学的角度分析,灭活的 H7N9 禽流感病毒会刺激鸡体内的淋巴细胞产生相应的抗体,抗体具有特异性,因此这种免疫属于免疫特异性免疫.
故答案为:
(1)病原体;细胞;
(2)控制传染源;
(3)抗体;特异性免疫.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的病原体、预防措施、病毒的结构特点以及疫苗免疫的原理.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 |
| A | 观察玉米种子的结构 | 碘液 | 更易观察胚乳部分 |
| B | 绿叶在阳光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
| C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 保持细胞形态 |
| D | 种子萌发时产生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 检测是否产生二氧化碳 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法 | |
| B. | 甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通 | |
| C. | 某人a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按乙图位置止血 | |
| D. | 如果用药,“OTC”标志的药可按照说明书服用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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