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    17．节肢动物和环节动物的共同特征是（　　）
    A．雌雄异体B．具有外骨骼C．身体分节D．具有口器

    分析 节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，据此答题．

    解答 解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，可见，二者的共同点为：身体分节．
    故选：C．

    点评 根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．如图所示动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．
    （1）乙图表示植物细胞的结构，在光学显微镜下最不容易看清的是[1]细胞膜的主要功能是控制物质的进出．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体．
    （3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]细胞核中．
    （4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片是应该在载玻片的中央滴0.9%生理盐水以保持细胞的形态．如果不小心滴成了清水细胞会胀破．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后，回答下列问题：

    ◆实验现象是：蚯蚓的活跃性  丙＞甲＞乙．
    （1）比较甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水，其中甲 瓶是对照装置．
    （2）若将丙装置放在光亮处，与甲瓶组成对照实验，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列食物链中正确的是（　　）
    A．阳光→草→兔→狐B．枞菌→野猪→老虎C．小麦→鼠→蛇→鹰D．草籽←麻雀←鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．身体由许多环状体结构成的动物是（　　）
    A．河蚌B．海葵C．蚯蚓D．螃蟹

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蜥蜴的皮肤（　　）
    A．有外骨骼B．覆盖着角质的鳞片
    C．被覆羽毛D．裸露

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间的信息交流（　　）
    A．昆虫分泌性外激素吸引异性B．蚊子飞动时发出嗡嗡声
    C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是关节结构模式图，请据图回答：
    （1）关节由[1]关节囊，[2]关节腔，[6]关节面构成，关节面多为一凸一凹，凸的是[4]关节头，凹的是[5]关节窝
    （2）[2]关节腔内有滑液，可减少关节运动时产生的摩擦．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．鸟类的体表覆羽，前肢变成翼，胸骨上高耸的突起叫做龙骨突．

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