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    【题目】枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这属于 （ ）

    A. 生物对环境的适应 B. 环境对生物的制约

    C. 生物对环境的影响 D. 环境对生物的适应

    【答案】A

    【解析】枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应。
    故选A。

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    【题目】“风和闻马蹄，日长蝴蝶飞，浮雁沉鱼”描述了动物的哪行运动方式？（ ）

    A. 奔跑、飞行、游泳 B. 跳跃、爬行、飞行

    C. 行走、奔跑、飞行 D. 爬行、飞行 、游泳

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    【题目】六盘水享有“中国凉都”之称，下列描述中，属于生态系统的是（ ）

    A. 玉舍森林公园里的所有树 B. 明湖湿地公园里的所有鱼

    C. 坡上草原 D. 德乌水库里的水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是 （ ）

    A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湖泊生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

    （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______________ 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________ （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的___________________________ ．

    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是_______________ ．

    （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________________ ，说明光合作用的产物是________________________ ．

    （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___ 作用，植物体失水的门户是________________________ ．

    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的__________ 起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

    （1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用．

    （2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ．

    （3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现在有些地方的人爱吃蝗虫。为此，便有人大量捕捉野生蝗虫，这种做法会产生什么后果？

    _____________

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    【题目】传说公元前202 年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎.蚂蚁之所以能按照人的设计围成大字是因为:张良用糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字,来吸引蚂蚁,蚂蚁的这种行为是动物的

    A. 学习行为 B. 节律行为 C. 取食行为 D. 防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，（图中“→”表示血流方向），请同学们对照图完成下列内容：

    （1）甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，则A是 ________。

    （2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[] ____________ (血管)直接相连，流的是_______血。

    （3）如果乙图中⑦代表的是组织细胞．则 N处的血液为________血。 则乙图中的M与甲图中的[] _____________ (血管)直接相连，

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