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取甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图。下列分析正确的是(  )
A.甲枝条内红色液体上升速度快
B.乙枝条内红色液体上升速度快
C.两枝条内红色液体上升速度一样快
D.两枝条内红色溶液是由筛管运输的
A.

试题分析:植物的蒸腾作用是是体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体内的过程,主要是在叶片进行,运输的管道是导管,因为导管运输的功能是运输水分和无机盐,方向是由下向上,植物体从根吸收的水分99%都是通植物的蒸腾作用散失到外界环境中,可以降低植物体的温度,增加湿度,减轻干旱,改善空气质量。本实验中甲枝条内红色液体上升速度快,因为有叶片,是植物进行蒸腾作用的主器官,蒸腾作用强度大,而乙枝条没有叶片,蒸腾作用强度较弱,拉动作用小,体内水分上升慢。故选项A.符合题意。
考点:本题考查的知识点是蒸腾作用的概念、场所和意义。
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植物的根向下生长,从土壤中吸收______和______;茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造______.

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根处于吸收状态时,外界容易浓度小于细胞液浓度.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽白菜幼苗时,尽可能选在阴天或傍晚进行,并去掉一部分叶子,这样做是为了
A.降低光合作用B.降低蒸腾作用
C.减少水分吸收D.增加水分吸收

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们常见的自然现象是水往低处流,而植物体内的水则往高处移动,其移动的动力来自(    )
A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面是某小组进行实验时设置的装置图,能验证植物蒸腾作用散失水分的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体.请回答:

(1)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过    作用散失到大气中去的.叶片上气体散失的“窗口”是        ,该结构主要分布在叶片的     表皮.
(2)若该图表示光合作用,则①代表的气体为      ,②代表的气体为       .若①代表氧气,②代表         ,则该图表示的生理活动为        作用.
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会        ,空气中含氧量将会        
(4)将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的       已经溶解在酒精中.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是
A.减缓土壤水分的蒸发
B.提高呼吸作用的效率
C.降低蒸腾作用的强度
D.降低光合作用的强度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪些与水分蒸腾无关?

A.促进水分的吸收和运输B.降低植物体叶面温度
C.促进无机盐的运输D.加强光合作用和呼吸作用

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