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    【题目】下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是

    A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位

    B．猫的结构层次中没有系统

    C．它们各种组织的形成是细胞分化的结果

    D．葵花籽和猫的心脏都属于器官

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物有系统，植物没有系统，猫属于动物，有系统。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】夏天，我们一进入公园，到处都是郁郁葱葱的树木，会让人感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明

    A．环境可以影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境

    C．生物的生存依赖一定的环境 D．生物能影响一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为某类细胞的结构示意图，请据图回答

    （1）该图是_________细胞图。

    （2）a.写出图中所示细胞各部分结构的名称：

    ① ___________② ___________③___________④._________⑤_________

    b.切开番茄时，流出的红色汁液是___________，它来自_______________（填序号）。

    c.控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于________________（填序号）。

    d.图中__________在光学显微镜下不易看清。

    e.洋葱鳞片叶内表皮细胞中____________（填“有”或 “没有”）叶绿体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人类非聋哑与聋哑是一对相对性状,非聋哑受显性基因D控制,聋哑受隐性基因d控制,据图回答:

    （1）非聋哑与聋哑这一对相对性状中,显性性状是_____________,隐性性状是______________

    （2）据图,2和3的基因组成分别是________________,5的性状是_______________;

    （3）母亲产生的生殖细胞中含有____________条染色体;

    （4）这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子遗传学上把这种现象叫做____________图中这对 夫妇所生的子女,患聋哑病的机率是_________;

    （5）血缘关系越近的人,遗传基因越相似,婚后所生子女患遗传病的可能性越大因此,我国婚姻法禁止____________结婚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面短文，回答下列相关问题。

    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是 和 。

    （2）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是 。

    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的 和 数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的____________能力。

    （4）若该生态系统受到DDT农药的污染，则 的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过不断积累。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图（1、2分别表示不同生理过程），请据图回答问题。

    （1）a表示的是_______________，b表示的是_______________。

    （2）①表示的是______________，②表示的是_______________。

    （3）只在白天进行的过程是_______，白天晚上都能进行的过程是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是　(　　)

    A. 曲线a是子房发育的结果

    B. 曲线b可能是没有授粉造成的

    C. 在A点花冠、花萼等逐渐凋落

    D. 在A点时,黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

    （1）树根处［A］代表________________，它生活在________________中。

    （2） A由于____________________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_______。

    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先［ ］________________进化来的。

    （4）C与蕨类植物的区别是________________________。

    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是___________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在农业生产中人们常利用嫁接技术改良果树品种。为了确保嫁接后接穗成活，必须使接穗和 的 紧密结合在一起。

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