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(2013?滨州)小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡.其原因是(  )
分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用.解答时可以从根的呼吸特点方面来切入.
解答:解:植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.如果浇水过多过勤,花土总是含有大量的水分,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤的氧气过少,根无法呼吸,会使花卉的根腐烂,导致花卉死亡.
故选B.
点评:解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?滨州)如图是人体部分生理活动示意图,其中A,B,C代表不同的系统,①~③代表生理过程,④~⑤代表相关气体.请据图回答下列问题:
(1)食物中的淀粉是在A的
小肠
小肠
内被分解为葡萄糖,葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的
右心房
右心房

(2)④进入组织细胞后,在细胞的
线粒体
线粒体
内被利用.当膈肌和肋间肌处于
舒张
舒张
状态时,⑤出肺.
(3)循环系统的心房与心室,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(4)健康人每天排出的尿液约有1.5升,比原尿少了许多,主要是因为[
]
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用.若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,则可能是
肾小球
肾小球
发生了病变.
(5)炎热的夏季,人的饮水量增加,但排尿量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?滨州)小明家是养牛专业户.他家两头黑牛相配,生出了一头棕色小牛,请运用所学知识回答下列问题:
(1)从毛色上看,牛的亲代都是黑色,而后代中出现了棕色,在遗传学上这是一种
变异
变异
现象.牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为
相对性状
相对性状

(2)牛体细胞中的染色体是
成对
成对
存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要
减半
减半

(3)若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因,则上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成是
Aa、Aa、aa
Aa、Aa、aa

(4)若上述两头黑牛再相配,生出黑色小牛的几率是
75%
75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?滨州)某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如下表:
实验要素 后肢长出的平均时间(天) 前肢长出的平均时间(天) 尾脱落的平均时间(天) 尾脱落时的平均身长(cm)
A组 4 7 26 0.75
B组 5 9 37 1.3(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?

(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是
控制单一变量
控制单一变量
;B组的作用是
作对照
作对照

(3)根据实验结果,他们得出的结论是
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育

(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的发育属于
变态发育
变态发育

(5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择
10
10
只同种、同一批的小蝌蚪,将其
甲状腺
甲状腺
切除,其余条件应与
B
B
组相同(填“A”或“B”).

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