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    下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对二氧化碳的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：

     

    (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中二氧化碳浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态                                                                    

    (2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的              段，其中光合作用强度最高的是         点，植株积累有机物最多的是                        点。

    (3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为                   。

        A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

        B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

        C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了二氧化碳原料的供应

        D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

    光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳处于平衡状态 （其它答案，合理即可得分）  BF    D     E    C

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：读图填空题

    下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题：
    （1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态____________________。
    （2）根据甲图推测光合作用强度最高的是______点，植株积累有机物最多的是_______点。
    （3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为_____________。
    A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭
    B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物
    C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应
    D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行
    （4）乙图曲线AB表示植物在进行_____________。
    （5）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于______________点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （10分）细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构。下图分别为显微镜结构示意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物。请据图回答问题。

    （1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜

    的                 ，使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向             移动，使之位于视野的中央，便于观察。

    （2）在“观察人口腔上皮细胞”实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是           。

    （3）图中        是植物细胞。对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是              。（填写图中字母）

    （4）从细胞的基本结构上看，A与B、C的不同之处是，A无                     ；从营养方式上看，A、B、C三种生物都是          ；从生态系统的组成上看，A、C属于             。

    （5）在观察B时，为了限制其快速运动，采取的措施是                            。

    （6）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是               。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：

    甲                            乙

    ⑴甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态                                                                     。

    ⑵根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的         段，其中光合作用强度最高的是      点，植株积累有机物最多的是          点。

    ⑶乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为        。

    A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

    B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

    C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应

    D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2 的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：

       

    （1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓渡变化为零）处，植株处于何种生理活动状态                                                               。

    （2）根据甲图推测光合作用强度最高的是    点，植株积累有机物最多的是    点。

    （3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为         。

    A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

    B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

    C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应

    D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

    （4）乙图曲线AB表示植物在进行               。

    （5）乙图曲线FG表示植物的光合作用         呼吸作用（填“＞”、“＜”或“＝”）

    （6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于         点。

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