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下图是珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立的该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘示意图。请据图回答:
(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是___________。要使它长期稳定发展,除了有稳定的_______来源,各类生物要________________。     
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________________________;其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有___________的特点。     
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘,经过_________的作用又被桑基蔗基所利用;蚕粪中的氨经过______的作用,形成___________,被植物吸收。     
(4)概括地说,该生态系统功能的维持取决于它的______________________________。
(1)生产者和分解者;能量;保持相对稳定  
(2)更多地流向对人类最有益的部分;食物链短  
(3)分解者;硝化细菌;亚硝酸盐、硝酸盐  
(4)生产者、消费者和分解者之间的物质循环
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:成都 题型:解答题

如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系.
(1)食物链和食物网是生态系统的结构基础.写出图中的一条食物链______
(2)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质______与______之间的往返循环.碳是生物体有机物的重要成分,如图说明,空气中的碳是通过图中______的______作用进入生物体的,并通过食物链在不同生物之间进行流动.生物死后,其遗体经图中______的分解作用,碳又重新返回到环境中.
(3)伴随着物质循环,能量也沿着食物链依次流动.当能量流动顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来______,因此,能量在沿食物链的传递过程中是逐级______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一条食物链中,兔子不吃狼,但狼吃兔子,该食物链的不可逆性说明一个生态系统中(  )
A.氧循环是单向的B.水循环是单向的
C.碳循环是单向的D.能量流动是单向的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

地球上所有生物生命活动的能量来源是______.在生态系统中,能量沿着食物链依次流动过程中表现出来的特点是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

真菌、细菌在生态系统中占重要地位,这是因为(  )
A.吸收代谢废物
B.能为其他生物提供食物来源
C.能分解有机物,使之变为无机物,供绿色植物再利用
D.吸收二氧化碳,释放氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为生态系统的物质循环图,请据图回答:
魔方格

(1)在生态系统中,植物是______,动物是______,细菌、真菌是______.
(2)箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过呼吸作用,将摄取的有机物转化为______和______.
(3)箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过细菌和真菌的分解后,产生______、______、______均可被植物利用,通过______,转化为有机物.由上可见,动物能促进生态系统的______.

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科目:初中生物 来源:邻水县 题型:填空题

如图是草原生态系统各成分的关系图.请据图回答问题:
(1)在这个生态系统中,生产者是______,消费者是______,细菌和真菌作为______,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2)生物进行生命活动所需的能量最终来自______能.
(3)写出该生态系统中上一条食物链:______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的,因此可以说,地球上生物所需能量的最终来源都是(  )
A.化学能B.太阳能C.地热能D.植物能

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

下图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:
(1)生态系统中能量的源头是_________;生态系统中能量的_________的过程,称为生态系统的能量流动。
(2)图中A是指_________;图中C___________所含的能量通过__________的呼吸作用散失。
(3)图中画的方框依次缩小,意思是表明___________。若以方框面积大小代表自然界中的实际情况,那么下一个方框应是上一个方框面积的_____________。
(4)生态系统中的能量流动伴随着_________进行,它们共同将生态系统的__________联系成了一个统一的整体。

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