| A. | 胎儿 | B. | 受精卵 | C. | 胚泡 | D. | 胚胎 |
分析 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育成新个体的过程,这一过程是由生殖系统完成的.
解答 解:生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,所以由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿.
故选:C.
点评 生物的有性生殖是从受精卵开始的,有受精卵发育成新个体.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其它外界条件均适宜) |
| 1 | 10 | 少量水,20℃ |
| 2 | 10 | 无水,20℃ |
| 3 | 10 | 少量水,-10℃ |
| 4 | 10 | 将种子淹没的水,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 盐碱地的土壤溶液浓度高于植物根部的细胞液的浓度 | |
| B. | 盐碱地的土壤溶液浓度低于植物根部的细胞液的浓度 | |
| C. | 盐碱地中土壤缺少水分 | |
| D. | 盐碱地种的无机盐不适合一般植物吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物与生物之间相互制约 | B. | 生态系统具有自动调节能力 | ||
| C. | 生产者数量多,作用大 | D. | 人工控制的结果 |
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