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连线题
考点:动物的分类
专题:
分析:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,可结合腔肠动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类的主要特征对题中的动物进行归类,分析解答.
解答:解:①海参属于棘皮动物,其特点是辐射对称,具独特的消化系统.体中有与消化道分离的真体腔,体壁有来源于中胚层的内骨骼.
②血吸虫身体呈两侧对称,有口无肛门,属于扁形动物.
③海蜇有口无肛门,体内有消化腔,属于腔肠动物.
④蚯蚓的身体有许多环状体节构成,属于环节动物.
⑤蟾蜍属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在水中,也可以生活在陆地上用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
⑥壁虎属于爬行动物,用肺呼吸,生活在陆地上,卵外有壳.
⑦鲸鱼属于哺乳类,胎生哺乳.
⑧海马属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类的主要特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“是药三分毒”,据世界卫生组织统计,在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%-20%.以下关于安全用药的说法正确的是(  )
A、药物越贵疗效越好
B、服药剂量越多疗效越快
C、按医嘱服药
D、非处方药可以随意服用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学所作的探究试验,请你分析:

(1)该实验是探究
 
 
的消化作用.
(2)试验过程D中2号试管中颜色不变蓝,原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了
 

(3)水浴温度保持37℃的原因是
 

(4)如果将C过程烧杯中的水温调到3℃,再重复D过程,那么这两个试管中的颜色均变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下面的实验并回答问题:
实验小组同学在探究腐肉能否自然产生蛆活动中 ①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图),其中甲广口瓶不封口,乙用布封口. ②数日后,甲、乙两瓶中肉质腐烂,并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体),用布封口的乙瓶内则没有发现蛆.
(1)这个探究实验提出的问题是
 

(2)该实验中的变量是
 

(3)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是
 

(4)你从该实验得出的结论是
 

(5)苍蝇的发育与蝗虫相比最显著的区别是多了
 
这个时期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的.请把它们的对应关系用直线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量.
 
是主要供能物质,
 
是建造和修复身体的重要原料,
 
是重要的备用能源物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的 也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000
只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动.
(1)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:
 

(2)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
 
中起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿通过
 
从母体获得所需要的营养物质、氧气和排出
 
等废物.

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