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【题目】肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量。某同学经常游泳,体检中测得其肺活量大于其他同学,下列叙述不正确的是( )

A. 肺活量反映一次呼吸运动中肺的最大通气量

B. 人在尽力吸气时,膈肌收缩,胸廓容积增大

C. 胸围差的大小可反映出一个人肺活量的大小

D. 尽量吸气再尽力呼气,肺内不再有剩余气体

【答案】D

【解析】肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量,这代表肺一次最大的机能活动量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一,是指肺的最大通气量,不是肺的最大容量,A正确;人体吸气时,肋间肌和膈肌收缩,肋骨向上向外移动,引起胸腔前后、左右径均增大;膈肌顶部下降,引起胸腔上下径增大,使胸腔容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体入肺,形成主动的吸气运动,B正确;胸围差可以反映一个人的肺活量大小,胸围差越大,表明肺的功能越强,说明他的肺活量越大,C正确;肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量,即使尽力呼气也不能把肺内的所有气体呼出来,肺内总是余下一部分气体,D错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析材料:

中山陵是个美丽的地方,它里面有许多花草树木,其中有许多名贵的品种,有的花木树龄高达百余年,我们发现每过一段时间,就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥,有些树木只需要治虫、施肥,在水的方面要求不高。有时到了天气特别热的时候还要给一些新移栽的树木搭上一个凉棚,而对松、杉、柏之类的树,一般不需要这方面的工作(老师傅们说,它们很耐热),到了冬天,有些苗木还要搬到暖棚里去,否则会过不了冬。

根据材料回答下列问题:

(1)一般植物生长需要的条件是______________________

(2)我们有时发现树木上有小毛毛虫、小毛毛虫有时被鸟吃了,这是生物间的______关系。在有些农田里,如果没有人管理,会杂草丛生,甚至比农作物还要多,这说明生物间存在着____________关系。

(3)影响树木生长的环境因素有________________两类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列做法不正确的是

A. 夏天小燕子在小明家横梁上做了一个窝,冬天它飞到南方去了,小明仍完好地保存着燕子窝

B. 小天鹅因脚受伤没能赶上随妈妈远游,小明把它带回家,为它上药,喂它食物,伤好了,小明把它放飞,小天鹅又随其他的天鹅一同北飞,寻找它的妈妈去了

C. 洋洋在地上发现了一窝山鸡蛋,他高兴地带回家一锅煮了,美美地吃了一顿

D. 深冬一连下了好几天雪,几只美丽的斑鸠在屋后叫个不停,小云认为它们准是饿极了,好连忙抓了些熟麦子洒在屋后,鸟儿吃得可香了

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】兴趣小组测定不同食物中含有的能量,结果如表所示。下列叙述正确的是( )

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量(克)

20

20

20

20

水(毫升)

50

50

50

温度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

A. 该实验探究食物中是否含有能量

B. 该实验的自变量是温度的变化

C. ①处所用水量应为50毫升

D. 结果表明:花生仁含能量最多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在消化道内,糖类、蛋白质和脂肪和起始消化部位依次是( )

A. 口腔、胃、大肠 B. 小肠、大肠、胃

C. 口腔、小肠、胃 D. 口腔、胃、小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年5月20日是“中国学生营养日”,调查结果显示,某校中学生营养不良率达19.9%,肥胖率为11.5%。这些数据提醒我们应关注膳食平衡。下列做法不正确的是( )

A. 每日三餐、按时进食,食物种类适量多样化

B. 蔬菜含有大量不易消化的纤维素,应少食用

C. 合理分配一日三餐,避免暴饮暴食,少吃零食

D. 坚持体育锻炼和体力劳动,消耗体内多余脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一合作学习小组做“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请分析回答:

试管

食物

加入物质

温度(℃)

恒温时间(分钟)

加碘液后现象

1号

馒头碎屑

2毫升清水

37

10

A

2号

馒头碎屑

2毫升唾液

37

10

B

3号

馒头碎屑

2毫升唾液

10

10

C

4号

馒头碎屑

2毫升唾液

90

10

D

⑴1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是:_______________________

⑵该对照实验的对照组是______。(填编号)

⑶表中B:______,原因是________________________

⑷表中C和D都可能:______,原因分别是_____________________

⑸若要进一步探究“舌的作用”,可设计5号试管,请简要写出实验方法。__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对人体神经系统的叙述正确的是

A. 神经系统的基本单位是神经

B. 神经系统由脑和脊髓构成

C. 神经系统对人体的调节作用可随意支配

D. 神经系统对人体各部分起协调作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对人类而言,没有绝对的有益动物和绝对有害的动物。(判断对错)

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