【题目】如图所示A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题： 
（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有 ． 其身体表面覆盖有 ， 具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（2）D用游泳，A用辅助呼吸．
（3）C特有的生殖发育特点是 ．
（4）E的发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
【答案】
（1）脊柱；外骨骼
（2）鳍；皮肤
（3）胎生哺乳
（4）胸肌；气囊
【解析】解：（1）图中B蝗虫，属于无脊椎动物．体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用；（2）D是鱼，生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸．A是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．（3）C是家兔，胎生哺乳，属于哺乳动物．（4）E属于鸟类，鸟类的胸肌发达，牵动两翼完成飞行．双重呼吸，肺是气体交换的器官，连着气囊，储存气体，辅助呼吸．
【考点精析】利用节肢动物和鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是在某些国家发现的新型冠状病毒。这是一种类似于SARS（传染性非典型性肺炎）的病原体通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能。请分析回答：
（1）根据传播途径看，上述疾病属于_____________传染病。与人体细胞相比，其病原体结构特点是 ______________________
基本结构组成是 _________________________________ 。 它用_______________ 方式繁殖。
（2）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的_______，形成由____________________________共同组成人体第三道免疫防线。该病患者康复后就不再患这种病，但却会患肺结核，原因是___________________________________________。
（3）为什么有些人使用抗生素治疗流行性感冒的效果并不明显？
___________________。
（4）我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于 _______________ 。让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的______________；从免疫学的角度看，这种糖丸属于______________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农民常在田间喷洒一定量的性外激素，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的
A．摄食 B．通讯 C．运动 D．产卵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：
（1）植物吸收的水绝大部分通过作用散失，其失水的“门户”是左图中的[] ．
（2）若图2，a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ， 写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式： ．
（3）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，实验一可以用来验证在光下绿色植物的；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要 ． 
（4）综合上述两个实验可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体部分生理活动示意图，请分析回答：
（1）食物中的淀粉在[A] 系统中最终分解为葡萄糖．葡萄糖被吸收进入[B]系统后，首先到达心脏的 ．
（2）人体与外界进行气体交换的重要场所是 ．空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的 结合，血液变成含氧丰富的 ．
（3）[D]系统形成尿液的器官是 ．尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为 重新吸收了大部分的 ．
（4）葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解，释放 ，供生命活动需要．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体尿液形成过程示意图，请据图回答：
（1）图中方框标出的结构成为 ， 经①过程后，血浆成分中不会减少的是 ．
（2）经过①②过程后，血液中对人体有害的代谢废物等基本被消除．②过程消耗的氧气是通过作用从血液进入组组细胞的，请按照顺序写出肺泡内氧气到达该组织细胞所经过的主要血管及心脏腔室的名称 ．
（3）B比A中显著增多的物质是 ． 该物质主要由血液中的运输．
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