【题目】下图为某草原生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是 , 该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链可表示为:。
(2)该食物网中数量最多的生物是。能量最高的生物是 , 能量最低的生物是。
(3)在这个食物网中,如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会 , 最后会导致数量聚减。
(4)图中所有动物可统称为。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是。
(5)若要将这幅图构成一个生态系统,图中还缺少的是和。
【答案】
(1)草,5,草→鼠→蛇→鹰
(2)草,草,鹰
(3)增多,草
(4)消费者,捕食
(5)分解者,非生物成分
【解析】(1)在生态系统内,食物链和食物网是物质循环和能量流动的营养结构,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网。根据图表可以发现有5条食物链:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,故最长的一条食物链可表示:草→鼠→蛇→鹰。
(2)生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即生态系统中各种生物的数量是生产者最多,各级消费者的数量会逐级递减;因此该食物网中数量最多的生物是草,能量最高的生物是草,能量最低的生物是鹰。
(3)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致野兔和老鼠的数量短期内会增多,最后会导致草的数量巨减。
(4)图中的所有动物直接或间接以植物为食统称为消费者。其中兔与草、鹰与鼠的关系是兔吃草、鹰吃鼠,是为了获取食物维持自身正常的生命活动需要,属于捕食关系。
(5)生态系统中的食物链和食物网是通过生产者与消费者之间的吃与被吃的关系形成的,因此食物网中不包括分解者和非生物部分,缺少的成分是分解者、非生物部分。
所以答案是:(1)草;5;草→鼠→蛇→鹰;(2)草;草;鹰;(3)增多;草;(4)消费者;捕食;(5)分解者;非生物成分
【考点精析】利用生态系统的能量流动和生态系统概述对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( )
A.小肠长约5~6米 B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C.小肠壁内有肠腺,分泌肠 D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据观察蚯蚓实验回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[3]_____的位置来区分,这个位置靠近身体的_____端.
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表湿润,利于蚯蚓的_____.
(3)蚯蚓通过肌肉和_____的配合可以完成运动,运动方式为_____.
(4)蚯蚓在硬纸板上运动速度比在玻璃板上运动速度要_____.
(5)观察蚯蚓时,需要用放大镜观察的是_____.
A、体节 B、刚毛 C、黏液 D、环带.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是两种不同哺乳动物的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)哺乳动物的牙齿是有分化的,图中③是_____,①是_____.其中①能_____.
(2)从食性来分析,_____图表示的是肉食性动物的牙齿,判断的依据是:具有_____.
(3)如果A、B代表的两种动物处于一条食物链中,那么_____图动物体内积累的有毒物质较少.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黑色公羊与一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊,(白色基因是显性基因,用B表示,黑色基因是隐性基因,用b表示)则公羊、母羊和小羊的基因组成是( )
A.BB bb bb
B.bb Bb bb
C.Bb Bb bb
D.bb BB bb
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