【题目】在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是( )
A.25℃和0℃ B.有光和无光
C.有空气和无空气 D.温度和水分
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【题目】“植物人”是指只有呼吸和心跳,但不能自主活动、没有意识的病人,这种病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是( )
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
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【题目】自2016年起,我国实施全面二孩政策。有一对夫妇准备再生育一个孩子。这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮。下表为某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查。请回答下列问题:
同学 | 父 | 母 |
甲(单眼皮) | 双眼皮 | 单眼皮 |
乙(单眼皮) | 双眼皮 | 双眼皮 |
丙(双眼皮) | 双眼皮 | 双眼皮 |
丁(单眼皮) | 单眼皮 | 单眼皮 |
(1)左图中①是一个新生命的起点,一般情况下,①形成的场所为 。
(2)父亲产生的正常精子中染色体的数目是 。
(3)根据右表中的 同学,可判断眼皮的显性性状是 。
(4)已知A表示控制眼皮显性性状的基因,a表示眼皮隐性性状的基因。若右图中甲为单眼皮,则父亲、母亲的基因型分别是 。该夫妇再生一个男孩,他是双眼皮的概率为 。
(5)若母亲实施了双眼皮美容手术,这种性状 ______(填“能”或“不能”)遗传给后代。
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【题目】如图是人体血液循环式图,请据图回答:
(1)在心脏的2,3,4,5四腔中,[ ] 的壁最厚.
(2)气体进出结构[1],必须通过 作用完成气体交换.经过1处的气体交换后,血液成分的主要变化是 .
(3)若在患者d处输药液,应在 处扎胶皮管(填c或e);药物最先到达心脏的[ ] .
(4)某人的尿液中含有大量葡萄糖,说明肾脏的 发生了病变.
(5)某同学患急性肠炎,在其血常规化验单中,明显变化的项目是 ,若给该同学静脉注射消炎药,则药物首次到达病灶共经过心脏的次数为 .
(6)体循环和肺循环的起点分别是[ ] 和[ ] .
(7)血液经肾脏流出时,血液成分的特殊变化是 .
(8)肾单位是由 构成的(填数字).
(9)[7]和[10]两种液体相比较,[10]中不含 ,原因是 .
(10)血浆,原尿,尿液共同的物质 .
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【题目】在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下,会造成减产,其主要原因是( )
①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用
③有机物的积累大于有机物的消耗 ④有机物的消耗大于有机物的积累.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【题目】英国的汤姆斯·摩根公司推出一种“西红柿土豆”植物(图甲),通过嫁接,人们可以在一株植物上,收获到西红柿和土豆两种果实,而且都是绿色环保无污染,从而开创了嫁接新模式;图乙表示该植物在大棚内生长的生理过程模式图,图丙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丁为二氧化碳浓度和光照强度对光合作用强度的影响曲线。请据图回答:
(1)科技人员采用的嫁接技术属于 生殖方式(填“无性”或“有性”),番茄是由花的 发育而来。
(2)植物正常生理活动需要的水分和无机盐,是通过图乙中【D】________运输到植物所需要的部位。
(3)图乙中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,【 】________过程是在细胞内始终进行的生理活动,其过程可用下列式子表示: 。
(4)在农业生产中,间作套种、合理密植是为了提高乙图中【 】过程的效率。
(5)图丙中植物叶肉细胞与人体口腔上皮细胞相比,前者特有的结构是 (填数字)。
(6)根据对图丁分析,请你对大棚蔬菜如何提高产量提出一条措施
。
(7)科技人员不宜在蔬菜大棚内过夜,原因是 (2分)。
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【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时,在视野中既有细胞,又有气泡,用解剖针轻压盖玻片,气泡和细胞出现的变化是( )
A.细胞会发生变形,会移动;而气泡不会发生变形,也不会移动
B.气泡会发生变形,会移动;而细胞不会发生变形,也不会移动
C.都会发生变形,会移动
D.都不会发生变形,也不会移动
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【题目】预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起。请结合下面的图示回答问题。
(1)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在所看物体由近及远的过程中,上图结构[1]发生的变化是___________________
(2)你能看到远处的物体,是因为物体成的像落在[2]___________上,产生的神经冲动通过[9]的传导在____________________形成视觉。
(3)你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不到,片刻后才逐渐看清周围的物体。这种变化是因为眼球的[ ]________________变大。
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【题目】下图的植物应该属于____植物。在阳光下,有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____,能储存在果实里并能提供能量的是____
A.被子植物,物质1,物质4
B.裸子植物,物质1,物质4
C.被子植物,物质3,物质2
D.蕨类植物,物质l,物质3
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