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    【题目】以下能正确表示植物组织培养顺序的是（ ）

    ①形成愈伤组织 ②接种组织或细胞 ③发育为新植物体 ④分化成幼苗．

    A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ D．③④①②

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：植物组织培养过程是离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，各操作步骤下视野中的影响如图，请分析回答：

    （1）步骤A是对光，转动[①] ， 使（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[]反光镜，得到白亮的视野．
    （2）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，则污点很可能在[④] ．
    （3）步骤D，调节[⑥] ， 看到清晰的物像．
    （4）步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了倍．
    （5）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相比，缺少；与普通动物细胞相比，多了液泡和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某微生物的细胞结构模式图．图2为该微生物的一种生殖方式模式图．下列相关叙述合理的是（　　）

    A. 图1所示的细胞属于真核细胞

    B. 图2所示的生殖方式属于有性生殖

    C. 与植物细胞相比，图1细胞没有液泡和细胞壁

    D. 为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定．如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（　　）

    A. ②表示呼吸作用

    B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

    C. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

    D. 有毒物质沿食物链积累，在丁这一级积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：
    （1）步骤A中进行高温灭菌的目的是
    （2）以上步骤中，B是将池水中的细菌和真菌转移到培养基上，是培养细菌和真菌实验过程中的（ ）过程。
    A.结合
    B.接种
    C.培养
    D.种植
    （3）完成步骤C培养，需要在适宜的下进行．
    （4）同学们看到的菌落较大，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个形成的菌落．
    （5）某同学认为这一实验中，还应再设计一套培养皿，高温灭菌后密封．你觉的他说得有道理吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列描述中不属于相对性状的是（ ）
    A.苹果的红色与黄色
    B.人头发的直发与卷发
    C.人的身高与肥胖
    D.家兔毛的黑色与白色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常把眼睛比喻成心灵的窗户。2015年歌手姚贝娜捐献的眼角膜成功移植给两名患者，使他们重获光明。下图是眼球结构示意图，下列选项正确的是（ ）

    A. 1是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体

    B. 2是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用

    C. 3是角膜，俗称白眼球，有保护作用

    D. 6是视网膜，能接受光线刺激产生视觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春天气候转暖，青蛙进行繁殖．试分析青蛙的繁殖行为

    （1）雄蛙在水边高声鸣叫，这是行为．
    （2）雄蛙和雌蛙抱对以后，雌蛙将卵排出到水中，雄蛙也将精子排到水中，然后和在水中结合成 ， 完成受精作用．
    （3）蛙的受精卵在中发育成成蛙，该过程要经过、两个阶段，蛙的生殖发育特点是受精，发育．
    （4）3用呼吸，6用呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：

    （1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
    （2） 该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
    （3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ；帮助植物 。

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