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    1．与花生相比，牛特有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：花生属于植物，结构层次是细胞→组织→器官→植物体，牛属于动物，结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与花生相比，牛特有的结构层次是系统．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是熟记动、植物体的结构层次的不同点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请完善以下探究实验并回答问题．
    【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验．
    【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
    【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜．
    【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱．
    【方法步骤】
    ①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中．
    ②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁．（如下图）

    ③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察．
    【实验结果预测】
    预测一：若 A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．
    预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．
    【讨论交流】
    （1）本探究实验的变量是有无新鲜菠萝汁．
    （2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是减小实验误差．
    （3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理，模拟制作的微型池塘生态系统--生态材料：（有盖玻璃瓶螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布滤过的池塘水）．请据图分析回答：

    （1）两个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的．
    （2）在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者，但在分类学上却分属不同的类群，螺蛳和虾同属于无脊椎动物而鱼不是．
    （3）写出B中一条食物链水草→螺狮→鱼（或水草→鱼）．
    （4）生态瓶与池塘生态系统相比较，稳定性差的是生态瓶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（　　）
      实验名称 所用试剂 使用目的
     A 观察酵母菌临时装片 碘液 染色
     B 绿叶在光下制造淀粉清水 溶解叶绿素
     C 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
     D 比较水果蔬菜中共维生素C的含量  高锰酸钾溶液 与维生素C反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状．某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究，他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如表所示：
     类别 家庭数目  子女性状
     父母性状 卷舌非卷舌 
     第一类 89 非卷舌非卷舌  0 89
     第二类 160 非卷舌 卷舌 104 56
     第三类 120 卷舌 卷舌 97 23
    （l）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的调查法．
    （2）根据上表数据第三类推断，卷舌是显性性状．
    （3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代．
    （4）卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的DNA片段．
    （5）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为Tt．
    （6）若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个该子非卷舌的儿率是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的血管，表示动脉的是（　　）
    A．AB．BC．CD．无法判断

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．日常生活中出现紧张、烦恼、焦虑等情绪时，下列调节方法正确的是（　　）
    A．听音乐或打球来分散注意力B．喝酒、抽烟
    C．破坏物品出气D．大吵大闹

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．生态系统指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约、不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态，在其中绿色植物能够通过光合作用制造有机物，从而养活自己，并且为动物的生产提供食物，因此，绿色植物是生态系统中的生产者，它所制造的有机物和贮存的能量是沿着食物链和食物网流动的．动物自己不能制造有机物，它们直接或间接以植物为食，因而它们是生态系统中的消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图象，那么草履虫的实际状态是选项中的（　　）
    A．B．C．D．

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