阅读下面故事“从一个家庭的悲剧看艾滋病的传播”,回答问题。
约翰是个血友病患者。由于疾病,他需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命,而这种制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期输入这种血液制品,约翰和正常人一样地生活着。他结婚了,有了一个爱他的妻子。几年后,可爱的女儿的出世又给这个和睦的家庭增添了天伦之乐。不久,艾滋病在美国悄悄蔓延开来,约翰也因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难,然而他却全然不知,也就是在不知不觉中,通过性生活约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了,艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了婴儿的各个器官,包括大脑,孩子生下后瘦弱.智力发育障碍,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而亡。最终,只剩下约翰的女儿孤零零地活在这个世界上。
(1)阅读故事,从中找出艾滋病三种传播方式:
① ;② ;③ 。
(2)艾滋病的病原体是 。
(3)怎样和他(她)相处?
。
(1)①血液传播 ②性传播 ③母婴传播 (2)人类免疫缺陷病毒(HIV) (3)关爱艾滋病患者,给他们以物质帮助和精神慰藉。
【解析】
试题分析:约翰因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难,属于血液传播;约翰通过性生活将艾滋病病毒传给了妻子,使妻子患病,属于性传播;约翰妻子怀孕,病毒又通过母亲悄悄侵入幼小的生命中,使婴儿患病,属于母婴传播。艾滋病的病原体叫做人类免疫缺陷病毒,也叫HIV病毒。人们与艾滋病病人的一般交往和接触如谈话、乘车、乘船、共同办公、进餐、入厕等,不会被感染。我们应该关爱艾滋病患者,给他们以物质帮助和精神慰藉。
考点:本题考查艾滋病的病原体、危害、传播途径,意在考查考生对艾滋病知识的识记能力。
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源:2006-2007学年广东省汕尾市海丰县仁荣中学八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题
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