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    【题目】父母的性状传递给子女是通过下列细胞中的（ ）

    A. 体细胞 B. 肌细胞 C. 生殖细胞 D. 神经细胞

    【答案】C

    【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是通过体细胞传递的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】二胎政策放开后，很多家庭准备要二孩，一对夫妇（均是双眼皮）是表兄妹关系，他们已经生了一个健康的儿子（单眼皮），他们希望能再生一个健康的女儿，下列说法正确的是（ ）

    A．第一个孩子是健康的，表明近亲结婚的夫妇后代患遗传病的概率不会增高

    B.他们再生一个女儿的概率是50%

    C.生男生女取决于母亲卵细胞的类型

    D.这对父母是双眼皮，儿子是单眼皮，由此可推出双眼皮是隐性性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列有关说法错误的是( )

    A.①过程可将二氧化碳排出体外
    B.②过程氧气通过扩散作用进入血液
    C.完成③过程后，血液含氧丰富，颜色鲜红
    D.②③过程都发生气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妇第一胎生了个男孩，那么第二胎生女孩的概率是（ ）

    A、0 B、25% C、100% D、50%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的性别在形成受精卵的那一刻就决定了，在受精卵中，性染色体为（ ）

    A．XX B．XY C．X或Y D．XX或XY

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据右边血液循环图回答问题．

    （1）体循环是指血液由[]进入[] ， 再流经全身动脉、毛细血管网、静脉，最后汇集到[] ， 流回[]的过程．
    （2）氧气进入血液，使血变成了血，这个变化在[] ． 氧气进入组织细胞，使血变成血，这个过程发生在组织细胞周围的毛细血管网．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验，请回答：

    （1）提出问题：；
    作出假设：蚂蚁喜欢甜食
    制定并实施计划：①在玻片的两端，分别滴上一滴糖水和一滴清水
    ②将一只蚂蚁放在两滴液体的中间，观察蚂蚁的觅食行为
    （2）预测和分析实验结果：若蚂蚁聚集在处，则说明蚂蚁喜欢甜食，反之，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
    （3）本实验设计的不足之处主要是 ．
    （4）该小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，采用的方法是法．
    （5）此外，科学家还发现蚂蚁群体成员之间有明确的分工合作，说明蚂蚁具有行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验题：图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

    （1）用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加 ， 这样做的目的是 ．
    （2）将小鱼平放在培养皿中，等小鱼安定后，将盖在尾鳍上面．通常情况下，使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
    （3）图2示显微镜下观察到的图象，可观察到三种不同的血管：[1]是血管、[2]是血管、[3]是血管．判断血管[2]的依据是 ．
    （4）请你记录下血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是（用文字和“→）．
    （5）小鱼血液循环的动力来自 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为保证消化系统正常发挥功能，进食时应：

    A. 细嚼慢咽 B. 谈笑风生 C. 边想问题 D. 边做运动

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