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    （2013?云南）下列与生物分类有关的叙述，不正确的是（　　）
    分析：本题考查的知识点是动物的分类，据此解答．
    解答：解：A生物分类的依据很多有生物的形态结构和生活环境、生活习性等等、其分类的主要依据是生物间的相似程度，故该选项叙述正确
    B．同种生物的情缘关系是最近的不是最远的．故该选项叙述不正确
    C．生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，分类单位越大，所包含的生物间的相似程度越小，分类单位越小，所包含的生物间的相似程度越大．故该选项叙述正确
    D．生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位．故该选项叙述正确
    故选；B
    点评：本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解．属于新课标的重要内容．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）下表资料直接反映了生物多样性中的（　　）
    生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 鱼类 裸子植物 被子植物
    世界已知种数 4342 8730 6300 19056 850-940 260000

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）下表为某家庭成员部分性状的调查结果，请分析回答：
             性状
    家庭成员    		 血型 眼睑 眼球虹膜的颜色
    父亲 A 双眼皮 褐色
    母亲 O 双眼皮 褐色
    女儿 A 单眼皮 褐色（1）女儿与父母眼球虹膜的颜色一致，这一现象叫
    遗传
    遗传
    ．
    （2）在遗传学上，单眼皮与双眼皮被称为
    相对性状
    相对性状
    ．
    （3）如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，女儿眼睑的基因组成为
    aa
    aa
    ．    如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是
    75%
    75%
    ．
    （4）父亲遗传给女儿的性染色体是
    X
    X
    ．
    （5）如果女儿因病需要输血，家庭成员中最佳的供血者是
    父亲
    父亲
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?益阳）汶川地震5年后，今年4月20日又在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，造成了重大人员伤亡，灾情发生后，全国人民奋力抗震救灾，全力支援灾区人民，请根据上述信息回答下列问题．
    （1）如图表示受伤者心跳．呼吸突然同时停止后救援人员对他采取的急救方法：人工呼吸和
    胸外心脏按压
    胸外心脏按压
    ．
    （2）下列哪类药品不是震后疾病预防与治疗所急需的（
    D
    D
    ）
    A．碘酊   B．云南白药　　C．破伤风疫苗　　　D．胰岛素
    （3）从废墟下被救出的伤员，通常用毛巾或衣物遮盖住他的眼．这主要是被困者长时间身处黑暗中，由于眼睛的
    瞳孔
    瞳孔
    放大，突然见光视网膜可能会被强光灼伤．
    （4）对失血过多的伤员需进行输血抢救．输血时，
    输同型
    输同型
    血为原则；对献血者抽血时医生应将针刺入
    静脉
    静脉
    血管进行抽血．
    （5）大熊猫是我国特有的珍稀动物之一．上述两次大地震严重破坏了该区域大熊猫基地．在这种情况下保护大熊猫最好的措施是将其
    移入其它大熊猫基地
    移入其它大熊猫基地
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?云南）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：

    ①将一盆栽植物放在黑暗处48h；
    ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；
    ③将整个装置放在阳光下2h；
    ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．
    请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组提出的问题是：
    二氧化碳是植物光合作用的原料吗？
    二氧化碳是植物光合作用的原料吗？

    （2）步骤①的目的是
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）该实验的变量是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （5）实验结果：叶片a
    变蓝色
    变蓝色
    ，叶片b
    不变蓝色
    不变蓝色
    ．由此得出的结论是
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    ．

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