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【题目】仔细观察下列动物,回答问题:

1)若将图中动物分成ABDCE两类,则分类依据是____________________

2)动物C进行气体交换的结构是__________,其体表有__________,保护和支持了内部结构,并有效防止体内水分蒸发。

3)动物D属于__________动物,其幼体生活在水中,用__________呼吸,成体主要用__________呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

4)动物B特有的呼吸方式为__________,能保证飞行时氧气的充分供应。

5)动物A体腔内有__________,将体腔分为胸腔和腹腔,并且具有__________的生殖特点,大大提高了后代的成活率。

【答案】体内有无脊柱 气管 外骨骼 两栖 双重呼吸 胎生哺乳

【解析】

1)鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率。

2)胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。

3)节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。

1)图中A家兔属于哺乳动物,B家鸽属于鸟类,C蝗虫属于环节动物,D青蛙属于两栖动物,E蚯蚓属于环节动物。图中ABD为一类,其余CE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。

2)动物C属于节肢动物,进行气体交换的结构是气管,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。
3)动物D青蛙属于两栖动物,幼体是蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体为青蛙既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,由于肺不发达,兼用皮肤辅助呼吸。

4)动物B家鸽体内有发达的气囊,可以进行特有的为双重呼吸,能保证飞行时氧气的充分供应。

5A家兔适于哺乳动物,体温恒定,增强了对外界环境变化的适应能力;体表被毛,有助于保持体温;胎生哺乳,提高了后代的成活率;体腔内有膈,将体腔分为胸腔、腹腔两部分。

练习册系列答案
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【题目】生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理,开展了“叶片作画实践活动。操作如下:

a.如图所示,选择彩色照片,制作为黑白照片,再处理为反相照片。打印在透明贴纸上,贴到大野芋叶面上。

b.自然光照3天后,除去贴纸,把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热。

c.用清水漂洗叶片,再把叶片放到盘中,向叶片滴加碘液(淡棕色)。

d.5分钟后用清水漂洗,观察颜色变化。

请回答问题:

(1)反相照片中黑色深浅不一,贴到叶片上能控制特定部位________的强弱。

(2)光照前,应对叶片进行的操作是________,可以消耗叶片中原有储存的淀粉。

(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片含有的________(填“叶绿体”或“叶绿素”)溶解到酒精中,叶片变成黄白色。

(4)滴加碘液后,没有贴图片部分的叶片颜色变为________。贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图像,这是因为________

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D. 保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼

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【题目】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答问题:

1)生物的分类实际上就是将生物物种归类。其中,__________是最基本的分类单位。

2)图中__________(填字母)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物;只具有根、茎、叶的分化,并且出现了__________组织的是__________(填字母)类植物;这两类植物都利用__________进行繁殖。

3)玉米属于__________植物,它和向日葵都用__________繁殖,与银杏的不同之处是植物的种子外面有__________包被。

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A. 能直立行走 B. 使用工具 C. 产生了语言 D. 脑容量增加

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A.14:30时降温效果,树荫地面>草地>陶瓷地面

B.树荫遮蔽太阳直射降低地面温度,与蒸腾作用无关

C.草地植物蒸腾作用散失水分,吸收环境热量使温度降低

D.增加城市绿化可以有效降低环境温度

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【题目】下图是人体的消化系统的组成示意图,1~6表示组成的消化腺或消化器官,请据图回答问题。示例:[2]口腔。

1)图中1-6中,除胃腺、肠腺外,其余的消化腺有_____________________(填序号),它们的共同点是____________________________

2)写出图中结构的名称:[3]________,它是蛋白质开始消化的场所;在[]__________处,由于多种消化酶的作用,淀粉最终被分解为_______________,进而被人体细胞吸收。

3)在36中,通过_________方式帮助食物或食糜等与消化液充分混合,并推入下一器官。

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A. 蚊子、蚯蚓、蜈蚣 B. 家鸽、壁虎、青蛙

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A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

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