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    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾．狗能较快的学会绕道；而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物．请分析回答问题：
    （1）章鱼在分类上属于    动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的    ，决定的
    （2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于    行为．这是动物在成长过程中，通过    和    逐渐建立起来的行为活动．
    （3）上述实验证明：动物越高等，    行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它    的能力．
    【答案】分析：由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题．
    解答：解：（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为．
    （2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
     （3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义．
    故答案为：（1）软体；  遗传物质      （2）学习；  生活经验； 学习       （3）学习；  适应复杂多变环境
    点评：先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要．知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    （1）章鱼在分类上属于
    软体
    软体
    动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的
    遗传物质
    遗传物质
    ，决定的
    （2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于
    学习
    学习
    行为．这是动物在成长过程中，通过
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    逐渐建立起来的行为活动．
    （3）上述实验证明：动物越高等，
    学习
    学习
    行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它
    适应复杂多变环境
    适应复杂多变环境
    的能力．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年吉林长春朝阳区八年级上学期期中质量监测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    资料分析（7分）
    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。
    （1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于         行为。这是动物在成长过程中，通过         和         逐渐建立起来的行为活动。
    （2）上述实验证明：某些         动物也可以形成         行为；动物越高级，_________行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物________的能力。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年吉林长春朝阳区八年级上学期期中质量监测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    资料分析（7分）

    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。

    （1）上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于          行为。这是动物在成长过程中，通过          和          逐渐建立起来的行为活动。

    （2）上述实验证明：某些          动物也可以形成          行为；动物越高级，_________行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物________的能力。

     

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    科目：初中生物 来源：期末题 题型：填空题

    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放人大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度适中，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放人远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会越过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾。在做狗越过障碍取得食物的实验时，发现狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而捕获食物。请分析回答下列问题：
    （1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于_________行为。这是动物在生长过程中，通过___________和________逐渐建立起来的行为活动。
    （2）上述实验证明：某些_________动物也可以形成_________行为；动物越高等，其_________能力越强。

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