| A. | 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统 | |
| B. | 生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的 | |
| C. | 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 | |
| D. | 生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 |
分析 A、在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统;
B、生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园;
C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者;
D、生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.
解答 解:A、汉江河里的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A错误;
B、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,各种生态系统是相互联系的,B错误;
C、食物链是指在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食关系(或吃与被吃的关系),不包括分解者,C错误;
D、在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的,D正确;
故选:D.
点评 此题考查生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内有无叶绿体 | B. | 细胞有无细胞壁 | ||
| C. | 细胞有无成形的细胞核 | D. | 营养方式是否是异养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 目镜上 | B. | 载玻片上 | C. | 物镜上 | D. | 反光镜上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 枝条是由芽发育成的 | |
| B. | 银杏是裸子植物,有花、果实和种子 | |
| C. | 准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨,这是为了避免水分的散失 | |
| D. | 植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV没有细胞结构,属于原核生物 | |
| B. | HIV有细胞结构,属于真核生物 | |
| C. | HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 | |
| D. | HIV是艾滋病的传染源 |
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