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假设在一个由森林、草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,则鹿的个体数将会
A.迅速上升B.缓慢上升
C.保持稳定D.先上升后下降
D
狼全部杀绝,那么鹿会因为缺少天敌,数量迅速上升,但由于草的数量有限,很多的鹿会因为缺少食物而死亡,所以鹿的数量又会下降。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

目前在一些城市时兴一种水晶球样的生态球(如图)作为家庭摆设。该球密封,内装有水、2—3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题:

(1)这个生态球应放在_______(有光,无光)的地方。
(2)小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够通过光合作用为小鱼提供_____和______;小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,其排泄物被____分解之后,再被水藻利用。
(3)该生态系统中的非生物部分是__________等

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是___________者,“人”是生态系统中的____________者。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

根据下图回答问题(共8分)

(1)这幅图表示草原生态系统的        ,是由相互有联系的         组成的,其中生产者是      ,最高等级的消费者是        
(2)写出最长的一条食物链                                     。 
(3)一般情况下,在此生态系统中如果蛇的数量减少短期内鼠的数量
        鹰的数量会         ,这说明生态系统具有一定的              能力。但是这种能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物
构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是
A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
   被捕食的
动物   生物
植物
食草
昆虫
蜘蛛
青蛙

吃虫
的鸟
食草昆虫

 
 
 
 
 
蜘蛛
 

 
 
 
 
青蛙
 


 
 
 

 
 
 

 
 
吃虫的鸟
 


 
 
 
猫头鹰
 
 
 
 



(1)植物是生态系统成分中的 
(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 (填序号)。                 
A.食物中的碳 
B.矿物燃料中的碳  
C.生物遗体中的碳
D.大气中二氧化碳中的碳
(3)根据表中的食物关系,该生态系统共有    条食物链。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。

(1)图中生产者是         ;消费者是         (填其中一种);分解者是          
(2)作为一个完整的生态系统,除了上述的生物以外,还需要             
(3)写出一条会影响鹰的数量的食物链                     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统的示意图,请据图回答:

(1)右图所示的生态系统中,蛇获得能量最多的一条食物是          ▲            
(2)图中太阳光、空气属于生态系统的    ▲     部分。
(3)动、植物遗体或者遗物是通过图中细菌分解的,因此该类生物在生态系统的__  ____流动和      ▲     循环中起到重要的作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

南安东田镇被誉为“海西沼气第一镇”,近年来大力发展了“农作物--猪--沼--茶”的生态农业模式,猪粪及秸秆经发酵产生沼气和渣水,沼气可作燃料,渣水可为茶林和农作物施肥。请分析回答:(8分)
⑴东田镇农业生态系统的能量最终来源于         ,是生产者通过         作用储存的。该生态系统中的生产者如        
⑵将猪粪及秸秆发酵成沼气和渣水的微生物主要是腐生的         ,它在该生态系统中属于        者。与直接将猪粪施放到农田相比,渣水更利于植物吸收水和­­­­         
⑶尝试写出该农业生态系统中的一条食物链(至少含三个环节):                      
⑷该模式具有推广价值,请你谈谈推广的理由:                             

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