【题目】下图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫数量锐减,蛇的数量不会受到影响
【答案】D
【解析】
试题分析:计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图中的食物网的三条食物链分别是:水稻→昆虫→青蛙→蛇;水稻→食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;A正确;该生态系统食物网最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,B正确;生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该生态系统的生产者是水稻,C正确;青蛙捕食蜘蛛,蜘蛛与青蛙是捕食关系,同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物,青蛙和蜘蛛有属于竞争关系,D不正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时,撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮。制作口腔上皮细胞临时装片时,用消毒牙签粗的一端在 上轻刮,以获取口腔上皮细胞。
(2)制作临时装片时,染色所用的液体是 。
(3)制作洋葱表皮临时装片的步骤一般是:
①→ →④→ →③→ (填写序号)。
①拭载玻片、盖玻片
②染色
③盖盖玻片
④撕取实验材料
⑤在载玻片中央滴加清水
⑥将实验材料置于水滴中展开
(4)制作临时装片时,盖片,必须用镊子夹取盖玻片,使其一边接触载玻片上的生理盐水,然后缓缓地盖在生理盐水上。目的是:
(5)使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中:
①对光时,遮光器上的光圈已经调到最大,显微镜中的视野仍然偏暗,这时,应转动[ ] ;
②用显微镜观察时,先从侧面注视[ ] ,同时双手缓慢转动[ ] 使镜筒下降。用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ] 。
(6)具有保护作用和进行物质交换功能的结构是[ ]_ _。
(7)控制着细胞生命活动的结构是[ ] _(其内含有遗传物质)。
(8)细胞的许多生命活动都是在[ ] __中完成的(其内有线粒体等微细结构)。
(9)图A代表__ _细胞结构模式图。含叶绿素的结构[__ _]__ _,是植物细胞进行光合作用合成有机物的场所。A图和B图的[ 6 ] __ _中都有的结构是__ _,它是分解有机物,释放能量的场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体三种血管示意图,有关说法不正确的是( )
A. 血流方向是①→②→③
B. 血流最慢的血管是②,有利于物质交换
C. 血管①为动脉,血流方向是从身体各处流回心脏
D. 四肢的血管③中有瓣膜,能防止血液倒流
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞模式图(示例:[④]细胞壁、[⑥]叶绿体).
请据图回答问题:
(1)能控制物质进出细胞的是[ ] ;动、植物细胞都具有的能量转换器是[ ]_______.
(2)若观察洋葱鳞处叶内表皮细胞,在图示结构①中一定不能观察到的结构是[ ] .
(3)细胞分裂时,[ ] 先由一个分成两个,该结构的功能是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺部微观结构示意图,下列有关的叙述不正确的是( )
A. 图中A、B的壁均由两层上皮细胞构成,利于气体交换
B. 吸气时,肺泡鼓起,氧气透过肺泡壁和毛细血管壁,由肺泡进人血液
C. 血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,经呼气排出体外
D. 如图中A代表肺泡B代表毛细血管,且人体内A的数目有极多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验回答问题。
(1)此实验中设计1号试管的目的是______。
(2)步骤C中应该将两支试管放入37℃温水中,解释原因:___________________。
(3)步骤D中加入了检验的试剂碘液,摇匀,分析现象。试问:___号试管溶液颜色变蓝,原因是______。另一支试管的颜色是_________的,其原因是,浆糊被唾液初步消化成了_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1) 同学们认为上述动物可以根据它们体内有无______________, 将其分为两大类:E和CDF.
小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用孢子进行繁殖,而图A所示植物是用____________进行繁殖.
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用_________进行呼吸;图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行____________呼吸.
(3)婧婧同学说,从发育方式上看,图D所示动物在发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异,而且内部结构和生活习性也发生了很大变化,像这样的发育方式叫做________发育;图E所示动物,其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有__________现象.
(4)勇勇同学说,图中F所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有_________________的特点.
(5)圆圆同学说图C所示动物,前肢变为_________, 体表被 _________, 能更好的完成飞行。
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