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【题目】如图为人体组织细胞的生命活动与部分器官、系统的关系图,其中①~⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:

(1)图中①表示营养物质由消化道壁进入人体的循环系统,这一过程称为______。该过程主要在消化道的______部位进行。

(2)②表示氧气,③表示二氧化碳,肺部毛细血管与肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量______

(3)④是人体将废物如尿素、以及多余的水和______等排除体外的过程,此过程称为______

(4)⑤是由内分泌系统分泌的______,直接进入血液,对人体生命活动起______作用。

【答案】 (1)吸收 小肠 (2)增多 (3)无机盐 排泄 (4)激素 调节

【解析】图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图,以循环系统为核心,将消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统以及皮肤通过一系列的生理活动联系起来如图中①营养物质的吸收过程、②氧气、③二氧化碳、④排泄、⑤激素

(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;因此图中①表示的是吸收,各段消化道对营养物质的吸收能力是不同的,小肠是吸收营养物质的主要场所
(2)图中②表示氧气,③表示二氧化碳当肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量增加,血液由含氧量少的静脉血变为含氧量多的动脉血
(3)④是人体将废物如尿素、以及多余的水和无机盐等代谢终产物排出体外的过程叫做排泄
(4)⑤是激素,激素是由内分泌腺分泌的,直接进入血液,含量极少,对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,起重要调节作用的特殊化学物质

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A. 1耳垂基因、2 DNA3染色体、4胰腺细胞

B. 1人血涂片、2临时装片、3装片、4玻片标本

C. 1分生区、2根、3卷柏、4裸子植物

D. 1核酸、2噬菌体、3流感病毒、4病毒

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【题目】请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。

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【题目】人体是一个统一的整体,各系统之间密切联系,如图为人体部分生理活动示意图,图中AD表示心脏四腔,①~⑥表示人体的某种血管名称,15表示人体内部结构与外界相通的五条途径,请据图分析作答:

(1)青少年和伤病员要多摄入一些富含蛋白质的食物,因为蛋白质是组成细胞的重要原料,人体的_____都离不开蛋白质。

(2)某人因发育障碍,心脏的BD之间存在空隙(室间隔缺损),当心室收缩时,D内血液会有一部分流向B,原因是_____

(3)某人需要手术治疗,医生使用了一种通过呼吸吸入的麻醉药,它通过呼吸系统到达中枢神经系统需要依次经过哪些结构?(用文字和箭头表示)

_____肺泡肺泡周围毛细血管_____组织细胞毛细血管细胞

(4)通过图中123排到体外的代谢废物有_____

(5)当病菌侵入人体内时,吞噬细胞会聚集到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭,人体的哪些组织、器官中分布有吞噬细胞?_____

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【题目】下图是光学显微镜的一组目镜(①和②)和物镜(③和④),以及观察到清晰物像时,物镜与载玻片间的距离图示。请据图回答问题。

(1)在使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时,为了要观察到更多的洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间距离最为合适的组合是①和_____(用序号作答)。此时放大的倍数为_________

(2)如果用②和④镜头组合看到视野中的一列细胞数为16个,那么目镜不动,用物镜③替代物镜④,将在视野中观察到的细胞数将__________(选填“增多”或“减少”)、图像放大或缩小_______倍。

(3)用显微镜观察植物细胞的装片时,若是在外界光线很强的条件下,应选用的反光镜是___________(选填“平面”和“凹面”)镜。

(4)如果显微镜视野中的物象偏左上方,要将其移至视野的中央,那么载玻片应该向______方移动。

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【题目】玉米是我国的主要作物之一,其产量占世界玉米产量的20%.我国著名育种专家李登海培育的紧凑型杂交玉米,大大提高了玉米产量,在全国各地广泛种植.

(1)玉米淀粉主要储存在图1的[] ______ 内,怎样通过实验来验证? ______

(2)紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小,克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点,因而提高了玉米的 ______ 效率.紧凑型玉米能够高产,除了充足的水肥条件外,还应该 ______

(3)玉米的花是单性花,图中2是 ______ ,开花后经过 ______ 两个过程,形成果实(种子).

(4)登海玉米系列新品种中,有一种“西星白糯2号”,平均亩产量达到1002.76千克,创世界夏糯玉米亩产的新纪录.小强妈妈买来这种糯性玉米的种子与非糯性玉米相邻种植,结果糯性玉米的果穗上出现非糯性玉米子粒,而非糯性玉米果穗上却没有糯性玉米子粒,判断显性性状是 ______ ,写出糯性玉米果穗上两种玉米子粒的基因组成 ______ (用字母A、a表示).

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A、争斗行为 B、取食行为 C、繁殖行为 D、防御行为

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