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    【题目】苔藓植物可以用作监测空气污染的指示植物，主要原因是（　　）

    A. 苔藓植物有密集生长的习性

    B. 苔藓植物的适应能力强

    C. 苔藓植物的叶容易受有毒气体的侵害

    D. 苔藓植物能吸收大量的有毒气体

    【答案】C

    【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
    故选C。

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    【题目】在一粒种子中，最重要的结构是胚，因为它是新植物体的幼体。 （_____）

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    【题目】如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：

    （1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是_____。

    （2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的____；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的___。

    （3）引鸭入田，利用鸭对____、___的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。

    （4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法的后果是非常有害的，请简要分析原因___。

    （5）该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力，与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是______。

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    【题目】保护动物的多样性需要考在______ 、_______和 ______三个层次上，制定保护战略采取保护措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明学习有关绿色植物光合作用的知识后，尝试绘制概念图，分析相关实验．

    （1）小明知道一些与光合作用有关的关键词，如“水”“二氧化碳”“光能”等．他在关键词之间用箭头和关联词连接起来，使得两个关键词和关联词可以形成一句话，例如“光合作用利用光能”．如图所示．

    请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词．你还能联想到哪些相关的关键词？_______请尝试将联想到的关键词补充在图中E处，并将关联词填在D处_______

    （2）利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    实验步骤如下：

    第一步：将两个装置置于黑暗处一昼夜

    第二步：将两个装置置于光下4小时

    第三步：摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热

    第四步：用清水漂洗后滴加碘液

    第五步：稍停片刻再用清水冲洗，观察叶色变化

    ①该实验的实验目的是______．

    ②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是______．

    ③实验过程中，透明钟罩内表面出现了许多水滴．这些水滴可能来自于______．

    ④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，则小烧杯中盛放的液体应换为______，并且要将此装置置于______环境中．

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    【题目】微生物的个体微小，是单细胞生物。 （_______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血液循环示意图，请据图回答问题：

    （1）在心脏结构中，心脏壁最厚的是[]______，心房与心室间的瓣膜能______，

    （2）一个红细胞从4出发，经过[7]______→各级动脉→______→各级静脉→[8]上腔、下腔静脉→[1]右心房，此过程称为______。

    （3）在5、6、7、8中，流动脉血的血管有______（填数字代号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明的爸爸快要过生日了，这学期学习了人体营养与健康的知识之后，小明准备在妈妈的指导下，为全家人做一顿美食。

    （1）小明和妈妈一起购买食材，在食品安全方面应考虑的问题包括______

    ①食品是否有毒②食品的保质期③无机盐的含量④是否被农药等有害物质污染⑤维生素的种类VV⑥食品含能量高低⑦食品的营养价值⑧食品是否发霉变质

    A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦

    （2）小明为全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒虾仁、③拔丝红薯、④西兰花炒木耳。小明的爸爸因为______（激素）分泌不足患有糖尿病，请根据健康饮食的相关知识，从以上菜肴中为小明的爸爸选择恰当的菜品，进行合理搭配___________（写数字即可）。

    （3）小明和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，也不知其主要营养成分。于是他索取少量食材X带到学校实验室，与同学一起研究其主要营养成分。根据他们的初步推测，制定了如下实验方案、步骤：

    试管编号

    食物小块

    所加液体

    震荡摇匀

    37℃恒温

    I

    0.1克

    2毫升淀粉酶溶液

    是

    10分钟

    Ⅱ

    a克

    2毫升b液体

    是

    10分钟

    ①根据实验目的，请为小明和同学补充实验方案：其中a为______，b为______，这体现了实验设计应遵循______的原则。

    ②向I、Ⅱ号试管内各滴2滴碘液，Ⅱ号试管内食物小块变成蓝色，I号无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中，主要营养成分是______。

    ③如果用图中A-E表示人体消化道各部位，则D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化过程的曲线是______（填甲、乙、丙）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】树木在移栽过程中常用如下图的情形给树木打针输液，输液用的针头应该插入植物的哪一类组织

    A.保护组织B.分生组织

    C.营养组织D.输导组织

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