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    【题目】如图中X、Y两条曲线分别表示哪种营养物质的消化过程，其中X最终产物是（　 　）

    A. 淀粉、无机盐；多肽

    B. 蛋白质、氨基酸；多肽

    C. 淀粉、脂肪；葡萄糖

    D. 蛋白质、水；甘油和脂肪酸

    【答案】C

    【解析】

    营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。

    淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Z被消化，最后是Y被消化，可以判断X是淀粉，Z代表蛋白质，Y代表脂肪；淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，然后进入小肠被彻底消化为葡萄糖被吸收。故C符合题意。

    练习册系列答案
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    【题目】如图是草原生态系统的图解，请据图分析并回答问题：

    （1）从生态系统的成分看，绿色植物属于_____。

    （2）在如图所示的生态系统中，由于某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是_____。

    （3）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和鼠的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_____能力来实现的。

    （4）图中共有_____条食物链，这些食物链彼此交错形成_____，写出图中最短的一条食物链_____。

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    【题目】在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（ ）
    ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
    A.①②⑤⑥
    B.③④⑦⑧
    C.①③④⑥
    D.②⑤⑦⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽的全身都是为飞行而设计的,请根据图分析家鸽适于飞行的特点。

    （1）家鸽的体形呈_____型,可减少飞行时空气对它的阻力。

    （2）家鸽的飞行速度很快,顺风时每小时可达120千米,逆风时每小时20~30千米,无风时每小时60~70千米。家鸽扇动翅膀的动力来自（____）

    A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌

    （3）家鸽身体内部有许多发达的气囊与肺相通,使它在飞翔时能获得足够的氧气,家鸽的_____能辅助呼吸。

    （4）家鸽随时能将体内产生的粪便排出体外,是因为它的_____短。

    （5）家鸽的体表覆盖着羽毛,前肢变成_____,呈扇形,利于飞行。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血液循环包含体循环和肺循环两条循环路线，它们的共同规律是

    A. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

    B. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

    C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

    D. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（ ）
    ①盖上盖玻片；
    ②将生物材料放入水滴中；
    ③用吸水纸吸去多余的水；
    ④在载玻片中央滴一滴清水．
    A.④②①③
    B.④③②①
    C.①②③④
    D.③①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生命起源的陈述中属于观点的是 （ ）
    A.1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸
    B.1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸
    C.天文学家在星际空间发现了数十种有机物
    D.科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液运输的动力器官是__________；呼吸系统的主要器官是_______，它是气体交换的主要场所；泌尿系统的主要器官是___________，其主要功能是形成尿液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：（10分）

    （1）图中气球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

    （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会 ，这表示 气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会 （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径 ，使得胸腔容积 ，肺便扩张，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 。

    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与 的气体交换。

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