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下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

       图甲                     图乙

(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。

(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。

(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

 

【答案】

(1)氧气   (2)甲    (3)二氧化碳    (4)加强体育锻炼,多运动

【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以甲是呼出的气体,乙是吸入的气体,人体组织细胞处的气体交换:血液里的氧气扩散到组织细胞,组织细胞里的二氧化碳扩散到血液。动脉血变为静脉血。血液中明显增多的是二氧化碳。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图A所示:人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较.请分析回答:
(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是

(2)设置乙试管的目的是
对照
对照

(3)分析图B得出,a代表的物质是
二氧化碳
二氧化碳
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是
氧气
氧气
气体含量增加.
(4)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

      图甲                    图乙

(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。

(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。

(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

图甲                    图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南省湘潭市上学期七年级生物测试卷(三)(带解析) 题型:综合题

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

图甲                    图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

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