29. (2015 •荆州) 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中,结合后的细胞 经分离形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子 宫内。出生后的小羊长得像以上3只母羊中的 。
百年学典课时学练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
27. 下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
(1) 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是 。
(2) 用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已出现观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微 镜的[] 。
(3) 在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 (填A或B) 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
知识点一植物的类群
1.生物圈中已知的绿色植物大约有50多万种，科学家在研究绿色植物的过程中，将它们分成 植物、 植物、 植物和 植物。
2. 植物的主要特征藻类植物多生活在水中，没有 的分化;苔藓植物生活在潮湿的环境，有 有 ;蕨类植物生活在潮湿的环境，有 ，有 组织。
3.孢子植物与人类的关系：
① 藻类植物： ;;供 ;供药用。
② 苔藓植物:叶能进行光合作用，还能吸收少量水和无机盐;叶只有 细胞，二氧化硫等有毒气体可从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物生存受威胁。人们常把它当做监测 的指示植物。
③ 蕨类植物:食用、药用、观赏、绿肥和饲料，古老的 植物填埋在地下经过漫长年代变成了煤。
4. 种子植物：
① 依靠 繁殖后代。
② 裸子植物:种子是 的，没有 包被。
③ 被子植物:种子外面有 包被。
④ 种子植物比孢子植物更适于陆地生活的重要原因是:能产生 ，受精作用摆脱 的限制。
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科目：初中生物 来源： 题型：
3. (中考•泰安) 下列关于动、植物体结构层次的叙述，不正确的是 ()
A. 动、植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B. 植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官
D. 动、植物共有的结构层次是“细胞、组织、器 官、系统”
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科目：初中生物 来源： 题型：
18.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的 是 ()
A. 癌细胞不断分裂但不再分化
B.细胞分化可形成不同的组织
C. 细胞分裂产生的细胞都可以继续分裂
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
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24. (中考•湘潭) 下列关于水稻的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是 ()
A. 细胞、器官、组织
B. 细胞、组织、器官、个体
C. 细胞、组织、系统、器官、个体
D. 细胞，器官，组织，系统，个体
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科目：初中生物 来源： 题型：
6. 某火力(燃煤) 发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是 ()
A. 被人移走了
B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C. 被某些动物吃掉了
D. 发电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
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23. (中考•益阳) 下表植物类群所对应的特征及实例 正确的是 ()
植物类群 | 特征 | 实例 | |
A | 苔藓植物 | 有类似茎叶的分 化，无导管,有假根 | 葫芦藓、墙藓 |
B | 蕨类植物 | 有根、茎、叶分化， 能产生种子 | 贯众、卷柏 |
C | 裸子植物 | 种子繁殖，种子外 无果皮包被 | 银杏、椰子 |
D | 被子植物 | 种子繁殖，种子外 有果皮包被 | 油菜、红豆杉 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
7. 黄瓜植株上的一些花不能发育成果实，对此现象的正确解释是 ()
A. 这些花里只有雌蕊，没有雄蕊 B. 这些花里没有雌蕊，只有雄蕊
C. 这些花没有完成传粉作用 D. 这些花没有鲜艳的颜色
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