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    （2010?临沂）下列能正确表示食物链的是（　　）
    分析：此题考查的知识点是食物链概念和食物链书写的原则．解答从食物链概念和食物链书写的原则入手．
    解答：解：生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．如选项D，选项A箭头的方向错了，选项B多了分解者，选项C多了非生物部分．
    故选：D
    点评：解此题如果理解掌握了食物链书写的原则，是容易解答的．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?临沂）有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题．
    组别 父亲 母亲 家庭数目 子女有耳垂人数 子女无耳垂人数
    Ⅰ 有耳垂 无耳垂 342 271 106
    Ⅱ 有耳垂 有耳垂 527 397 167
    Ⅲ 无耳垂 无耳垂 201 0 233（1）根据表中第
    Ⅱ
    Ⅱ
    组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状．
    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是
    aa
    aa
    ．
    （3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？
    可以遗传
    可以遗传
    ．
    （4）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是
    50%
    50%
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?临沂）如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高．如图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：

    （1）当精彩的画面进入你的眼球，会在
    5视网膜
    5视网膜
    上形成清晰的物像，而视觉是在
    A大脑皮层
    A大脑皮层
    产生的．
    （2）（B）肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中（C）现象，这一调节过程叫做
    激素
    激素
    调节．通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在
    神经系统
    神经系统
    的调节控制下完成的．

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