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【题目】柑桔是一种人们喜爱的水果,我市的雪峰蜜桔远近闻名。请回答下列问题:

(1)柑桔果实所属植物体的结构层次是??????????

(2)果农通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接时应当使接穗和砧木的?????????? 紧密结合,以确保接穗成活。这种繁殖方式属于?????????? 生殖。

(3)为提高蜜桔的结实率,果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂,以帮助蜜桔顺利进行??????????

(4)为提高蜜桔果实的品质,生产出绿色食品,果农应采取的有效措施有?????????? (写出一点,符合题意即可)。

?

【答案】(1)器官???? (2)形成层(或分生组织)?? 无性???? (3)传粉?? (4)生物防治(多施农家肥、少施化肥;减少环境污染等。写出一点,符合题意即可)

【解析】(1)植物体结构功能的基本单位是细胞,细胞分化形成不同的组织,有不同的组织构成器官,有六大器官构成一个完整的植物体。因此植物体的结构层次是细胞组织器官植物体。植物体的组织根据功能不同可以分为很多种,如输导组织、机械组织、保护组织、吸收组织、贮藏组织、分生组织等等.各种组织功能是不同的,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,根据功能不同,又分为两大类:营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。因此,柑桔果实所属植物体的结构层次是器官。

(2)无性生殖是指没有经过精子和卵细胞的结构,由母体的一部分直接发育为新的生物个体,较好地保持母体的遗传特性,繁殖速度较快。扦插、嫁接和压条等是人工营养繁殖的几种方法,常见的果树可采用嫁接的方式获得新品种,嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。果农通常采用嫁接

的方法繁育幼苗,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。这种繁殖方式属于无性生殖。

(3)异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。果树是进行异花传粉的,且主要依靠昆虫传粉果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫,没有昆虫为其传粉,从而降低传粉和受精的机会,出现只开花不结果所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂,目的就是帮助果树进行传粉,增加产量。因此,为提高蜜桔的结实率,果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂,以帮助蜜桔顺利进行传粉。

(4)绿色食品是指按特定生产方式生产,并经国家有关的专门机构认定,准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。为提高蜜桔果实的品质,生产出绿色食品,果农应采取的有效措施有生物防治,多施农家肥、少施化肥;减少环境污染等。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断题

⑴人的睾丸产生精子的活动具有明显的周期性。??????????????? (_______

⑵精子和卵子都能游动,两者相结合形成受精卵。??????????????? (_______

⑶结扎输精管或输卵管都是常用的节育方式,并不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能。??????????????????????????????????????????????????????????? (_______

⑷当骨完全燃烧后,剩下的物质主要是有机物。??????????????? (_______

⑸遗精和月经是男性和女性的正常生理现象。??????????????????? (_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某班级同学探究“究竟对水蚤心率的影响”的实验数据.请回答:

实验组号

1

2

3

4

5

6

7

不同浓度的酒精

0(清水)

3%

5%

8%

10%

15%

20%

水蚤个数

10

10

10

10

10

10

10

10秒内心脏跳动平均次数

33

29

25

22

19

15

死亡

?

(1)该实验中,1号实验的作用是________.???

(2)该实验的变量是________.为了保证实验中只有一个变量,除了要注意水温相同外,还要注意________(写出1项即可).???

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的________?,使实验结果更准确.????

(4)分析以上实验数据,得出的结论是:在一定的酒精浓度范围内,_____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统。请回答:

(1)在这个海岛生态系统中,植物是生产者,而岛上的动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,因而叫做____________

(2)虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟形成了一条食物链,这条食物链的正确写法是________________;如果钓鱼岛海域受到日本核泄漏污染,在这条食物链中的动物,其体内积累核污染物质最多的是________

(3)岛上存在很多条食物链,彼此交错连接,形成了食物网,生态系统中的物质和__________就是沿食物链和食物网流动的。

(4)钓鱼岛只是地球上的一个小小生态系统,地球上最大的生态系统是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于砍伐600万棵大树。专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对大树生态价值的叙述,错误的是(??? )

A. 绿色植物是生产者??? B. 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

C. 引起温室效应??? D. 促进生物圈中的水循环,保持水土

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的资料并回答问题:

资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。

资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_________行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______________行为。

(2)从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能______________________

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。

_____________________________________

______________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是最早发现青霉素(抗生素的一种)时弗莱明所进行的探索过程。

观察现象提出问题:细菌培养基中偶然生出青霉素,在其周围无细菌生长。为什么会出现这种现象?

他先是提出假设,再进行实验:把青霉素放入培养基中培养观察,然后观察这种培养基对细菌生长的影响。其实验结果是:这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖。

弗莱明先生在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。

(说明:在试验室里培养细菌、真菌常用琼脂配置成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基,某些细菌需要添加特殊的培养基才能正常生长。)

请回答:

(1)作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是_________

A.青霉素能产生有利于人类的物质????

B.青霉素污染了细菌生长的培养基????

C.青霉素可能吞噬了细菌??

D.青霉素可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的,而不是培养液和培养基中的其他物质引起的,则应设计对照实验,方法是____________________________________________

(3)若对照实验结果为 ______________ 则充分证明了____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有“绿色水库”“地球之肺”称呼的是

A. 森林生态系统??? B. 海洋生态系统??? C. 湿地生态系统??? D. 草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型。该模型不能体现的生物进化规律

A. 生物从简单到复杂??? B. 生物由水生到陆生

C. 生物由体型小到体型大??? D. 生物由低等到高等

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