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    （2008?滨州）下列成语或诗句中，描写生物遗传现象的是（　　）
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养．故不符合题意；
    B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“造成这一差异的环境因素是温度．体现了温度对生物的影响．故不符合题意；
    C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传．故符合题意；
    D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，所表示的时间很短，而且变化快，体现了天气变化．故不符合题意．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活活自然现象．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?滨州）如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：
    （1）曲线AB段表示
    吸气
    吸气
    时肺内气压的变化．
    （2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都
    缩小
    缩小
    ．
    （3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的
    B
    B
    点，此时肺内气压与大气压
    相等
    相等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?滨州）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉华干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
    数日后种子萌发状况 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是
    一定的水分（加上适宜的温度亦可得分）
    一定的水分（加上适宜的温度亦可得分）
    ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是
    甲
    甲
    组．
    （2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用
    甲组与丙组
    甲组与丙组
    作为实验组和对照组．
    （3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?滨州）赵刚在今年5月12日发生的汶川大地震中失血过多，急需输血．经化验，他的血型为AB型．在正常情况下应该给他输入的血液为（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?滨州）将白鼠胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵内，在体外发育成胚胎，再植入黑鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的毛色为（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?滨州）回答下列问题：
    （1）失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，但它们哺育后代的本领并没有消失，这是因为动物的本能是由
    遗传因素
    遗传因素
    决定的．这种行为属于
    先天性行为
    先天性行为
    ．
    （2）根的主要功能是
    吸收水分和无机盐
    吸收水分和无机盐
    ，用肥沃土壤的浸出液培养的幼苗比用蒸馏水培养的幼苗长势健壮，说明植物的生活需要
    无机盐
    无机盐
    ．
    （3）在阴雨的天气条件下，风媒花不能完成自然传粉，为了保证产量，促要采取
    人工授粉
    人工授粉
    ．
    （4）果蝇的发育过程经历了
    卵、幼虫、蛹、成虫
    卵、幼虫、蛹、成虫
    ，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态．

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