【题目】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是组。
(2)第二步将所有培养基进行处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是组。
【答案】
(1)A和B
(2)高温灭菌
(3)三
(4)C
【解析】①④生物探究实验一般都是对照实验.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.从题目中可以看出AB两组对实验变量进行了处理,是实验组;C组没有对实验变量进行处理,是对照组.②为了避免实验结果出现偶然性,应对所有的培养基进行高温灭菌处理。
③从实验步骤三可以看出:A组培养皿和B组培养皿分别放在干净整洁的寝室和潮湿脏乱的寝室内,所以接种微生物是在这步进行的。
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识,掌握一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是( )
A. 装在淀粉胶囊内,药物需慢慢渗出
B. 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
C. 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
D. 胆汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是两种微生物结构示意图,请据图回答:(在[ ]填序号,在填文字)
(1)字母A、B代表的生物分别是和。
(2)这两种微生物都具有的结构是:[ ]、[ ]、[ ]
(3)这两种微生物的主要区别是:A只有[ ] , 而没有真正的。
(4)从生殖方式上看,生物A的生殖方式是生殖,而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。
(5)绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素,只能利用现成的有机物进行生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据显微镜下观察血涂片时看到的图回答:
(1)A所示的细胞为 , 其主要功能是 .
(2)D所示细胞体积最大,与A所示细胞相比,细胞中有 , 故该细胞是 .
(3)当数量减少时,人体容易皮下出血.当A数量减少时,人会患 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图,总结鸟适于飞行的特点:
(1)鸟的身体呈型,可以减少飞行的阻力.
(2)鸟类最发达的肌肉是 , 附着在胸骨上,能产生强大的飞行动力.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,四肢骨内部 , 可减轻体重.
(4)飞行时鸟的呼吸是 , 从而提高了呼吸效率.
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