“光合作用吸收二氧化碳”的实验中．甲乙装置同放在黑暗中一昼夜的目的是（ ）
A．吸收干净氧气 B．吸收干净二氧化碳
C．耗尽叶片内的淀粉 D．BC两项
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.3芽的发育 同步练习（解析版） 题型：选择题
桃树的枝条上长有肥大的、瘦小的、肥瘦适中的3种芽，其中肥大的芽在春季最有可能发育成（ ）
A．花 B．枝条 C．叶 D．叶和花
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：选择题
夏天，植物体吸收的水分主要用于（ ）
A．进行光合作用 B．进行呼吸作用
C．进行蒸腾作用 D．保留在植物体内
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.3光合作用的场所 同步练习（解析版） 题型：选择题
在制作叶横切面临时玻片标本时，正确的切法是（ ）
A．迅速的一次切割 B．缓馒地一次切割
C．迅速的来回切割 D．缓慢来回切割
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.2光合作用的原料 同步练习（解析版） 题型：选择题
为了维持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（ ）
A．保护并种植绿色植物 B．使用地热、水利、核资源等天然能源
C．限制工业的发展 D．减少煤、石油等的燃烧释放二氧化碳
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.1光合作用的产物 同步练习（解析版） 题型：选择题
科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝．对这一实验现象的解释，错误的是（ ）
A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件
C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.1光合作用的产物 同步练习（解析版） 题型：选择题
每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（ ）
A．早上 B．正午 C．傍晚 D．深夜
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第五单元2.2食用真菌 同步练习（解析版） 题型：选择题
下列生物都有药用价值，其是属于真菌的是（ ）
A．鹿茸 B．人参 C．冬虫夏草 D．银杏
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第五单元1.1细菌 同步练习（解析版） 题型：填空题
某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证 。
（2）将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是 ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是 。
（3）几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定 ________________________________________。
（4）为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论: 。
（5）你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。
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