【题目】某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下 图,分析并回答问题。
⑴在 A、B、C 三支试管中各加入等量的馒头渣,再向 A 试管中加入 2 mL 清水,B、C试管中各加入 2mL 新鲜唾液,将三支试管放在 0℃的水中,20 分钟后,再向 C 试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象变蓝的为试管________。
⑵将三支试管充分振荡,放入37℃的温水中,20 分钟后,C 试管的现象是_______ 。
⑶再向 A、B 试管中各加入一滴稀碘液,则 A 试管的变化是_______,B试管的变化是_____________。B 试管的现象证明_____________________。
⑷在这个实验中,设置 A 试管的作用是______。
【答案】(1)无变化;无变化;变蓝
(2)蓝色褪去;无变化
(3)变蓝;不变蓝;唾液淀粉酶能够消化淀粉
(4)对照试验
【解析】试题分析:消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的,即37℃左右。因此在实验中要将装置放在0℃的温水中。在该温度下,唾液淀粉消化酶的基本无活性,淀粉基本不会被分解。C试管中出现的现象都变蓝。在37℃温度下,唾液淀粉酶的活性最高。淀粉会被分解为麦芽糖,C试管蓝色褪去,A、B试管由于未加稀碘液,都无明显变化。经过(2)步骤B中淀粉会被分解为麦芽糖,A中由于没有唾液淀粉酶,淀粉不会被分解。再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,A试管的变化是变蓝,B试管的变化是无明显变化。现象证明唾液淀粉酶能够消化淀粉。在这个实验中,A试管未作任何处理,其对照作用。
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【题目】请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成__________。
(1)步骤①的目的是 ;
(2)步骤④中酒精的作用是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:
(1)A装置里的气体相当于 ,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有 。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的 。
(2)B装置里的液体相当于 ,实验后可检验到其中含有 等有机小分子物质。
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从 生成 物质是完全可能的。
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【题目】如图是女性生殖系统及胚胎发育示意图,请分析回答:
(1)图中[1]是_________,它能产生卵细胞和分泌_________;图中[4]是_________,它能帮助胎儿从母体获取_________.
(2)某高龄孕妇经医学诊断,只能实施剖腹产手术才能产出婴儿.剖腹产是指借助手术器械剖开图中[ ] _________([]内填图中的结构代码,其后的横线上填相应结构的名称),并剪断[ ]直接取出胎儿的过程.
(3)若某女性连续超生,需要对其采取外科结扎手术避孕,则应结扎(切断堵塞)的部位是两侧的[ ] _________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是
A.氧气 B.二氧化碳
C.水蒸气 D.氮气
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【题目】下图为人体某处的血流情况示意图,其中字母A、C所指的是血管,B是某种器官,“→”所指的方向是血液流动的方向.请据图回答有关问题 :
(1)如果B是脑,则C血管里血液的含氧量比A血管 (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果B是小肠,刚C血管里的血液流入心脏时,最先到达 。
(3)如果A与右心室相连,C与左心房相连,则B是 。
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