【题目】如图是人体血液循环与气体交换关系示意图，据图回答：
（1）在心脏①与②，③与④之间有________结构？它们有________的作用？
（2）在血管5内流动的是________血液，血管7内流动的是________血液（供选择：动脉血或静脉血）
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏【________】________(名称)
（4）若M→N表示小肠绒毛的毛细血管，在人不饥饿的条件下当血液从M→N后，血液中的养料和氧气含量会发生怎样的变化？
（5）血液流经过肺泡外的毛细血管后，发生了怎样的变化？
【答案】 房室瓣 防止血液倒流 静脉血 动脉血 1右心房 血液中的养料增多，氧气含量会下降 由静脉血变为动脉血
【解析】图示为血液循环和气体交换示意图，其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向。
（1）正常情况下，心脏内的血液按“心房→心室→动脉”的方向流动，而不能倒流，在心脏1与2，3与4之间有向着心室开口的房室瓣，能防止血液倒流的作用，保证血液按照一定的方向流动。
（2）血液循环包括肺循环和体循环两部分。其中血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房的过程叫做肺循环。与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；由左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房的过程叫做体循环。动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。
如下图所示：
因此，在血管5内流动的是静脉血血液，血管7内流动的是动脉血血液。
（3）若静脉注射青霉素，则青霉素随血液流动的途径是：青霉素→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡处毛细血管→病灶；因此青霉素最先到达心脏四腔中的1右心房。
（4）体循环的路线为：左心室→主动脉→各级动脉（包括进入小肠动脉）→全身各级毛细血管→全身各级静脉（包括小肠静脉）→上、下腔静脉→右心房。通过体循环，动脉将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将送来的养料和氧供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。由于小肠是消化和吸收的主要场所，因此，若M→N表示小肠绒毛的毛细血管，在人不饥饿的条件下当血液从M→N后，流出的血液中与流入的血液相比含有较多的养料，氧气含量会下降。
（5）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对 这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请根据如图回答下列问题：
（1）甲图中的 M 是三种生物发育的共同特点，都属于______。青蛙的成体用______呼吸。皮肤辅助呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（2）乙图中，若 D 表示受精卵，请写出家蚕的发育过程______，蝗虫的发育过程______ （用字母和箭头表示）。
（3）丙图中，若以黑枣为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为______，此生殖方式属于______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍，个体大1倍。请回答下列问题：
（1）以上研究过程利用的技术叫_______技术。
（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入母鼠体内，最终受精卵在小鼠的_________内发育成新个体。
（3）在这项研究中，被研究的性状是________，控制这个性状的基因是________________。
（4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类六指是由显性基因（H）控制，正常（五指）是由隐性基因（h）控制，现有一对夫妇，男性的基因组成是（Hh）女性的基因组成是（hh），试分析回答下列问题：
(1)在生殖过程中，父亲产生_______种精子，母亲产生__________种卵细胞；
(2)精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精作用，受精作用发生在___________部位;
A.子宫 B.输卵管 C.输精管 D.尿道
(3)子代中为六指性状的个体，可能的基因组成有____________；
(4)这对夫妇所生小孩患病的可能性为________。
A.100% B.75% C.50% D.25%
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为尿液形成过程示意图，a，b，c分别代表不同的结构，①、②代表不同的物质，请据图回答：
（1）血液流经肾之后，有益物质得到保留，有害物质得以排出，从而保证了生命系统的健康运行，图中①、②代表的物质分别是________ 、________
（2）作为肾单位的组成部分，a为________ ，其中的液体称为________ ．
（3）b内流动的血液为________ （填“动脉血”或“静脉血”），c内血液最终通过下腔静脉流回到心脏的________ 部位．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体生命活动中产生的废物，主要通过泌尿系统排出体外。每天应该喝足量的水，以保证生命活动的正常进行。请根据泌尿系统组成示意图和表中的相关信息回答：表：血浆、原尿和尿液部分成分比较(单位：g/L)
(1)泌尿系统的主要器官是肾脏。每个肾脏包括100多万个肾单位，每个肾单位由图五中的_____________填番号）组成，②内的血液是 ______血。
(2)根据表l中的数据可以判断样本_________为尿液。
(3)样本一中的蛋白质含量为80.0，而样本二、三中的为0，是因为：血液在流经________时，进行过滤，血液中的 _______和大分子蛋白质不能进入肾小囊中，形成原尿。
(4)当健康人的原尿流经_____时，全部被重吸收回血液的成分是______。
(5)尿的形成是连续的,但排尿是间断的,人产生尿意时能够有意识的排尿,说明___________
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