对“草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的正确叙述是( )A．有四个营养级.2个次级消费者B．有3个营养级.1个次级消费者C．鹰是第四营养级.三级消费者D．昆虫是初级消费者.第一营养级题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是（　　）

A．有四个营养级、2个次级消费者

B．有3个营养级、1个次级消费者

C．鹰是第四营养级、三级消费者

D．昆虫是初级消费者、第一营养级

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”中，草是第一营养级；昆虫是第二营养级，是初级消费者；食虫鸟是第三营养级，是次级消费者；鹰是第四营养级，是三级消费者．
故选：C

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（2005?德州）四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（　　）

A．绿色植物属于生产者

B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C．食物链本身就是生态系统

D．保护鸟类对人类有利

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?青岛）几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（　　）

A．草属于生产者

B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C．保护食虫鸟对人类有益

D．多条食物链就可构成生态系统

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?红桥区模拟）如图为某草原生态系统图．据图回答下列问题．
（1）生态系统中的绿色植物能进行光合作用，属于

生产

者．动物作为消费者，也起着重要作用，有些昆虫（如蜜蜂）能帮助植物

传粉

，使植物顺利地繁殖后代．
（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的

分解

者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的

物质

循环起着重要作用．
（3）请写出该生态系统中最长的一条食物链

草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟

．
（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立

自然保护区

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某温带草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物．鼠和食草昆虫以草为食，食草昆虫又被食虫鸟和青蛙所吃，蛇以青蛙和鼠为食，鹰也捕食蛇、鼠和食虫鸟．
（1）请你根据题目所述捕食关系用箭头把食物链补画完整．
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是

吃

与

被吃

的关系，这样就形成了食物链．
（3）该图中食物链共

条．最长的一条食物链是

草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

．
（4）由图可知动物是生物圈中的

消费者

，是

食物链

结构的组成成分，它们既能

适应

环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的传粉等生活产生积极的作用．
（5）假若该系统中食虫鸟、青蛙和蛇、鹰被人类大量捕杀，就会造成

鼠

和

食草昆虫

大量繁殖，而毁坏草原．

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科目：初中生物 来源： 题型：

几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（　　）

A、生产者和消费者是“吃与被吃”的关系

B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C、保护鸟类对人类有利

D、食物链本身就是生态系统

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