【题目】咀嚼甘蔗会觉得很甜，这些含有甜味的物质，来自甘蔗细胞的（ ）。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.液泡
【答案】D
【解析】我们吃甘蔗时感到非常甘甜，说明是糖类，这些物质存在于细胞的液泡中，液泡含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。
故答案为：D
植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，是米勒关于原始地球的模拟实验装置，如图，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题．
（1）米勒在图中的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．该装置模拟了原始地球的条件和 的成分．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟 为其提供能量．
（3）图中B模拟的是 ．
（4）C中为含有 的溶液．
（5）米勒的实现说明： ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中A和B中的老鼠正在通过复杂的迷宫。这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，请观察图A和图B，思考一下，然后回答下列问题。
（1）老鼠是用_________（填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。
（2）老鼠再通过迷宫的过程中，将会通过_________（填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法快速地找到出路。
（3）哪一只老鼠可能学得快一些？这说明奖赏能或不能帮助学习？这对你的学习有什么启发？
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，根据图回答下列问题：
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？ ．
（2）多莉的长相几乎与羊一模一样，原因是培育成小羊多莉的融合细胞中的来自此羊．
（3）克隆羊多莉的实例说明，控制着生物的发育和 ．
（4）克隆羊多莉的结构层次从微观到宏观的顺序是、、、系统、多莉．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究草履虫对外界刺激的反应，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题；
（1）在观察草履虫时，应从培养液的（填“表”或填“底”）层吸取．为限制草履虫运动过快，应在液滴中放少许 ．
（2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是 ．
A.刺激草履虫
B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴
D.杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是（填“有利”或填“有害”）刺激．
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是（填“有利”或填“有害”）刺激．
（4）实验结论： ．
（5）草履虫靠吸入氧，排出二氧化碳．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察如图，分析回答以下问题
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B的主要作用是 ．
（2）动植物细胞都具有的结构是 ． （填字母代号）
（3）若甲图是在显微镜的目镜15×、物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍．
（4）植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有[] ．
（5）西瓜甘甜可口是因为[] ， 含有糖分、水分、色素等．
（6）图乙中[]是 ， 具有保护和支持作用．
（7）图甲中[]是 ， 有染色质等微细结构并控制着细胞的生命活动．细胞膜以内、细胞核以外的结构叫做[] ． 其内也有许多细微的结构，如线粒体等．细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】血友病是一种位于X染色体上由隐形基因（h）控制的遗传病。假设父母都正常，但母亲是致病基因的携带者，则该夫妇所生子女为患者的可能性是
A．0 B．1／4 C．1／8 D．1／2
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