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细胞
 
 的结果是使细胞的数目增多,细胞
 
 的结果是使细胞体积增大,细胞
 
 的结果是形成组织.(用“生长、分裂、分化”填空)
分析:细胞通过分裂可以增加数量,但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体,因为生物体是有严整结构的体系.只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时,才能完成复杂的生命活动.在多细胞生物体形成的过程中,核心的问题是细胞分化.
解答:解:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,因此,细胞数目的增多是细胞分裂的结果;细胞体积增大是细胞生长的结果;随着细胞的分裂,细胞数量增多,细胞的形态和功能逐渐出现了差异,最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞.这种由一般到特殊,由相同到相异的细胞变化的过程,叫细胞分化.细胞分化产生了不同的细胞群,这些形态相似、结构和功能相同的细胞群就是组织,因此细胞分化的结果是形成了组织.
故答案为:分裂;生长;分化
点评:此题考查了细胞分裂和分化的结果,较为基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

材料一:PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.细颗粒物粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远.
材料二:PM2.5对人体的危害有多大,广东呼吸病研究所所长钟南山院士:PM2.5是1到2.5微米的颗粒,可以直接进入肺泡,对人体产生全方位的影响.特别是,那些颗粒被巨噬细胞吞噬,就永远停留在肺泡里,哮喘复发.对心血管、神经系统都会有影响.”
材料三:北京大学公共卫生学院教授潘小川:对人体危害最大的是颗粒物上吸附的化学物质,“比如吸附了致癌物就有致癌效应,吸附了重金属就有重金属的危害,关键是要看吸附了什么东西.”
材料四:很多人为应对PM2.5的污染,选择戴口罩.据专家介绍,即便是医用口罩,防护作用也是有限的,主要针对PM3以上的可吸入颗粒物,而街上流行的时装口罩就更别提了. 老人、小孩以及心肺疾病患者,是PM2.5污染的敏感人群.
材料五:为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,我市某中学的同学在其所在的城市某广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨 上班时段 中午 下班时段
(车流量最少) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99(1)肺泡适于与气体交换的特点:肺泡数量多,有助于扩大进行
气体交换
气体交换
的面积.肺泡外还包绕着丰富的
毛细血管
毛细血管
,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层
上皮细胞
上皮细胞
构成,吸进的PM2.5的空气中的部分物质会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液. 这体现了生物学中结构与
功能
功能
相适应的观点.
(2)哮喘是一种过敏反应,PM2.5中的有害物质使有哮喘史的人再次发生哮喘,因此PM2.5中的某些异物相当于免疫学中所说的
抗原
抗原

(3)材料五的探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
变量
变量
,而其他条件都相同.
(4)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
求平均值
求平均值

(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
越大
越大
.根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议:
少开车、减少烟煤的燃烧等
少开车、减少烟煤的燃烧等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤,请据图回答:

(1)如图所示,制作洋葱表皮细胞临时装片正确的操作顺序是
B→D→C→A→E→G→F
B→D→C→A→E→G→F

(2)使用显微镜观察时,先要对光,此时可以转动
转换器
转换器
使光线通过通光孔进入到镜筒内,为了能更快找到观察目标,应使用
(高或低)倍镜.
(3)对光完成后,把洋葱鳞片叶表皮临时装片放在载物台上,用压片夹压住,然后通过调节
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,直到看到清晰的物象为止.结果发现细胞在左下方,为了使细胞在视野中央,则装片应往
左下方
左下方
移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如图是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述:
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴质量分数为0.9%的生理盐水,取一根消过毒的牙签在口腔壁上轻刮几下,然后放在载玻片的液滴中涂抹几下,然后放在显微镜下进行观察.
(1)请纠正叙述中的两处错误:
刮取材料前应先漱口
刮取材料前应先漱口

盖上盖玻片后再在显微镜下观察
盖上盖玻片后再在显微镜下观察

(2)通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构,则应将载玻片向
左上方
左上方
移动,使要观察的细胞位于
视野中央
视野中央
.转换成高倍镜后,用
细准焦螺旋
细准焦螺旋
调至物像清晰.
(3)该临时装片观察之前最好用
稀碘液
稀碘液
进行染色,以便观察.
(4)在制作人的口腔上皮细胞装片时,能否用清水?为什么?
不能,0.9%的生理盐水与人的体液相当,若用清水,细胞会吸水涨破
不能,0.9%的生理盐水与人的体液相当,若用清水,细胞会吸水涨破

请你设计一个探究方案来探究,在制作口腔上皮细胞装片时要用0.9%的生理盐水,而不能用别的浓度的盐水,并预测实验结果.
方法步骤:填下表

预测结果:
1号载玻片上的细胞破裂,3号载玻片上的细胞皱缩,只有2号载玻片上的细胞完好
1号载玻片上的细胞破裂,3号载玻片上的细胞皱缩,只有2号载玻片上的细胞完好

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据下列材料回答问题:
法国的生物学家巴斯德,是近代微生物学的奠基人.他对法国的啤酒业做出过巨大的贡献.当时,法国的啤酒业在欧洲富有盛名,但啤酒在制作过程中,常常发生整桶啤酒变酸现象,这使一些酒商面临破产.1865年,里尔的一个酒厂主请求巴斯德帮他诊治啤酒变酸的“病”.巴斯德答应并研究这个问题.他在显微镜下发现,未变质的陈年葡萄酒和啤酒,其液体中有一种圆球状的酵母细胞,而变酸葡萄酒和啤酒里有一根根细棍似的乳酸杆菌,就是这种“坏蛋”在营养丰富的啤酒里繁殖,使啤酒“生病”.经过反复试验,他找到了简便而有效的“治病”方法:把酒放在50~60℃下加热0.5h,就可杀死酒里的乳酸杆菌,这就是著名的“巴氏消毒法”,现在,超市里出售的牛奶就利用这种方法消毒.
(1)巴斯德通过观察发现:酿制啤酒的主要微生物是
 
,而啤酒变酸主要是由于
 
活动的结果.
(2)通过巴斯德的实验可知,杀死影响啤酒品质的微生物的方法是
 

A.高温   B.水分多少   C.光线明暗   D.营养成分
(3)巴斯德通过用显微镜观察,发现了啤酒中的不同微生物,巴斯德所采用的研究方法不属于
 

A.实验法   B.观察法   C.调查法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化的结果形成不同的组织B、细胞分化是在细跑分裂和生长的基础上进行的C、细胞分裂使细胞数目增多D、细胞分裂后,细胞的形态、结构和功能也发生了变化

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