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【题目】一种生物与另一种生物的本质区别是( )

A. 形态结构不同 B. 行为方式不同

C. 遗传物质不同 D. 生活环境不同

【答案】C

【解析】生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性由上可知,一种生物与另一种生物的根本区别是遗传物质的不同

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤,请按要求回答问题.

(1)正确的操作顺序是:___________________________________

(2)图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片,其目的是防止装片上出现____________

(3)③中滴的液体是0.9%的___________,主要是___________

(4)小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时,发现物像较为模糊,此时他最好应该调节显微镜结构中的_____________

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【题目】根据达尔文的生物进化学说,长颈鹿的颈长是它经常伸长脖子的结果

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【题目】作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础,请仔细观察下图,回答有关光合作用的问题:

(1)植物进行光合作用的主要器官是
(2)光合作用的原料是 , 产物是
(3)生命活动都需要动力,为光合作用提供动力的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】测量一片杨树叶子的周长用到的测量仪器是

A天平 B刻度尺 C温度计 D方格纸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。

(1)黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气,该过程在黑藻细胞的________内进行。

(2)BTB(溴麝香草酚蓝水溶液)颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化,原理如下图所示。

依据这一原理,同学们进行实验,处理及结果如下图所示。

①向BTB水溶液中吹入气体,呼出的气体中含有较多的________,因而BTB水溶液变为黄色。

②比较甲、乙组实验结果,说明________

(3)有同学质疑,光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑,应在上述实验基础上补充一组实验。请完善实验方案:向BTB水溶液中吹人气体至溶液变为黄色,________ 若BTB水溶液颜色呈现________,则证明光照不引起BTB溶液中二氧化碳含量减少。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自 ( )

A. 土壤中的无机盐

B. 土壤中的有机物

C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐

D. 空气中的氧气和土壤中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌和真菌在生态系统中的重要作用是( )

A. 分解动植物的尸体或残骸,把有机物转变为无机物

B. 吸收空气中的二氧化碳

C. 把水和二氧化碳等无机物合成有机物

D. 破坏生态系统的物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位:100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题:

(1)A属于__________,太阳能通过A的____________进入该食物网。

(2)该食物网中共有______条食物链,其中最短的一条食物链是______________

(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______;从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________

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