【题目】某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答第下列小题。
【1】这个实验探究的问题是（ ）
A.鱼鳍与运动的关系B.鱼的侧线与运动的关系
C.鱼的体型与呼吸的关系D.鱼鳞与呼吸的关系
【2】下列叙述中，不属于鲫鱼适应水生生活的特征是（ ）
A.具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
B.呼吸器官是鳃
C.身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力
D.具有不恒定的体温
【3】控制图中鲫鱼游动方向的结构是（ ）
A.胸鳍、腹鳍B.尾鳍和躯干C.尾鳍D.背鳍
【答案】
【1】A
【2】D
【3】C
【解析】
（1）鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形呈纺锤形，体表有黏液，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
（2）鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍——平衡，转换方向；腹鳍——平衡，防止左右摇摆；背鳍——平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍——产生前进的动力，决定运动的方向。图中①背鳍、②胸鳍、③腹鳍、④尾鳍。
【1】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。一条鲫鱼不做任何处理，另一条鲫鱼用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。可知，这个实验的变量是是否捆扎背鳍，腹鳍，胸鳍，尾鳍。所以这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。
故选A。
【2】A.有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位，与水生生活相适应，A不符合题意。
B.鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃可以吸收水中的氧气，与水生生活相适应，B不符合题意。
C.身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力，与水生生活相适应，C不符合题意。
D.具有不恒定的体温，与水生生活无关，D符合题意。
故选D。
【3】A.胸鳍和腹鳍主要是维持鱼体的平衡，A不符合题意。
B.尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力，B不符合题意。
C.尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。因此鱼在水中游泳"，主要依靠"尾鳍"控制鱼体前进的方向，C符合题意。
D.背鳍维持鱼体的平衡，防止鱼体侧翻，D不符合题意。
故选C。
解答此题的关键是注意实验组和对照组的确定，熟记鱼鰭在游泳中的作用。
阳光课堂课时作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】俗话说：人怕死脸，树怕剥皮。树皮中有筛管，如果把树皮剥去树就会死亡，筛管属于（ ）
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
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【题目】若不小心被猫、狗等动物咬伤，应及时就医。在以下方法中，能在最短时间内有效地杀灭狂犬病病原体的是( )
A. 用生理盐水清洗伤口 B. 用酒精清洗伤口
C. 皮下注射狂犬病疫苗 D. 静脉注射狂犬病抗体
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【题目】菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核
A. ①③⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ①④⑤⑦ D. ②③⑤⑥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对排尿的生理意义叙述不正确的是( )
A. 维持血糖基本稳定
B. 维持体内水分和无机盐的含量
C. 维持组织细胞的正常生理功能
D. 排出细胞代谢的终产物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】两栖类的代表动物青蛙，其生殖发育过程包括如下几个阶段：①雌蛙产卵、 ②雌雄抱对、③蝌蚪、④成蛙、⑤雄蛙鸣叫。请排出正确的顺序（ ）
A. ⑤④②①③ B. ②⑤①③④ C. ⑤②①③④ D. ②①⑤③④
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