【题目】如图中,A﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是 .
(2)A细胞通过 形成B.在此过程中, 复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过 形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ] .
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是 和 .
【答案】(1)受精卵;
(2)分裂;遗传物质;
(3)分化;
(4)E;系统;
(5)消化食物;吸收营养物质。
【解析】试题分析:图示中:A是受精卵,B是细胞群,C是组织,D是器官,E是消化系统。
(1)人体是由一个细胞发育来的,这个细胞就是受精卵。
(2)细胞通过分裂来增加细胞数量,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和数量相同的两份,分别进入两个新细胞中。
(3)细胞通过分裂新形成的细胞,大部分失去分裂能力,这部分细胞在发育过程中,在形态、结构、功能方面发生了变化,这个过程叫细胞分化,细胞分化的结构是形成了组织。
(4)植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。动物或人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)。
(5)图示中E为人体的消化系统,其功能是消化食物和吸收营养物质。
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【题目】人体是一个统一的整体.下列是人体的部分生理活动示意图,其中e~h表示人体的生理过程.请据图回答下列问题.
(1)图中A系统为系统,f表示的生理过程是 .
(2)在循环系统中,被称为“输送血液的泵”.
(3)C系统为泌尿系统,有下列结构:①入球小动脉;②尿道;③肾小管;④膀胱;⑤肾小球;⑥输尿管;⑦肾小囊.当血液流经C系统时,血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是:肾动脉→(用题中序号和箭头表示)→体外.
(4)D系统的分泌物直接进入血液,对生命活动起调节作用,该分泌物为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为:( )
A.呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳
B.呼吸作用消耗二氧化碳,释放氧气
C.光合作用消耗氧,释放二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳,释放氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“补钙新观念,吸收是关键。”小丽的妈妈一直给她喂钙粉,可医生说小丽患了佝偻病,原因在于喂钙粉时没有添加( )
A.维生素A B.维生素B
C.维生素C D.维生素D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在房檐下面,这样做的好处是( )
A.防止虫、鸟取食 B.防止种子相互混杂
C.使种子顺利度过休眠 D.保持种子干燥,有利于延长种子寿
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