【题目】下列食物链的语言表达不完整的是( )
A.鸡吃蚱蜢,蚱蜢吃青草
B.狼吃鸡,鸡吃虫,虫吃青菜
C.老鹰吃蛇,蛇吃老鼠,老鼠吃稻谷
D.狐狸吃鸡,鸡吃青蛙
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面资料为某家庭成员部分性状的调查结果。小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖;父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦;小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常。请据调查结果分析:
(1)父母有耳垂,小红无耳垂,这种现象在遗传学上叫做 。
(2)在遗传学上,大拇指向背侧弯曲和不能向背侧弯曲称为 。
(3)小红无耳垂,属于 性状。
(4)不能遗传的变异特征有 。
(5)假设有耳垂基因为A,无耳垂基因为a。小红的父母亲再生一个孩子,出生有耳垂男孩的可能性是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为大豆的花色杂交实验结果统计。请据表中数据分析回答。
组合 | 亲本性状 | 子代的性状和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
Ⅰ | 紫花×白花 | 105 | 112 |
Ⅱ | 白花×白花 | 0 | 268 |
III | 紫花×紫花 | 316 | 108 |
⑴在遗传学上,大豆花色的紫花和白花称为 ___。
⑵亲代为紫花,子代中出现了白花,这种现象在遗传学上叫做 。
⑶根据上表组合____,可以判断 __是隐性性状。
⑷上表组合III,子代中紫花的基因组成是 ___或 ___。(A表示显性基因,a表示隐性基因。)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,图一表示某生态系统中的食物网;图二是该食物网中某条食物链三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和_______。
(2)在该食物网中,猫头鹰同时占有第_______营养级。
(3)某条食物链上只有三种生物,图二中甲、乙、丙分别表示这三种生物的有机物总量,则该条食物链中乙为______消费者(填写消费者等级)。
(4)若图一所示生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析下列实验,回答有关问题:
实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗,五年后,他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减少不到100克。(如图A所示)
实验二:1771年,普利斯特莱把一只老鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和老鼠都能正常生活,而把一只老鼠放到一个密闭的玻璃罩中,老鼠很快死亡。(如图B)
(1)海尔蒙特的实验证实植物体增加的重量主要是来自______。
(2)在普利斯特莱的实验中,植物吸收了老鼠所呼出的气体是____,老鼠吸入了植物释放的气体是____。
(3)一些科学家通过实验进一步证实,只有在有______的条件下,普利斯特莱的实验才能成功。
(4)海尔蒙特历时5年的柳树实验中,实验前后都对土壤的重量进行了称重,为什么他要求实验前后进行称重时,土壤必须是干燥的?_____。
A.干燥的土壤便于称重B.排除水对实验数据的影响
C.干燥的土壤中不含无机盐 D.干燥的土壤便于栽种柳树
(5)如果用黑布将B装置罩住,那么白鼠活的时间比没罩住时存活的时间______。(填“长”或“短”)
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