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    【题目】图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，以下说法正确的是（ ）

    A. 箭头①表示二氧化碳穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液

    B. 箭头②表示氧气穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡

    C. 箭头①表示氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡

    D. 箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡

    【答案】D

    【解析】

    肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。图示①表示氧气，②表示二氧化碳。

    气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。图示①表示氧气，②表示二氧化碳。肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，①氧气由肺泡扩散到血液里，即氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；②二氧化碳由血液扩散到肺泡里，即二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。所以D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化，根据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫_________和_________，它们的染色体数均为_________条。

    （2）分析上图可知，人的体细胞中染色体是成对存在的，这些成对的染色体，一条来自_________，一条来自_________。这些染色体都是由 __________和 ____两种有机物组成的。

    （3）妈妈通过外科手术由单眼皮变成了双眼皮，这种变异属于_________变异。

    （4）在生殖的过程中，预防遗传病的最简单有效的方法是_________________。

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    A．器官 B．生物体 C．系统 D．组织

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    【题目】下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从如图所示的左图转为右图，正确的操作步骤是 ( )

    ①动粗准焦螺旋

    ②调节光圈

    ③动细准焦螺旋

    ④动转换器

    ⑤移动玻片标本

    A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

    C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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    【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（　　）

    A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强

    B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱

    C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱

    D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱

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    【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

    A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区

    B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用

    C. c表示水分的散失，“门户”是气孔

    D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。

    依

    据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。

    （1）黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的_______内进行。

    （2）向BTB水溶液（蓝绿色）中吹入气体， BTB水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的__________。

    （3）比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

    （4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，请完善实验方案：①向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液（黄色），___________________，置于光照条件下静置一段时间，③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现______，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

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    【题目】绿色开花植物一生中的每个发育阶段都具有六种器官。（ ）

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    【题目】洗青菜时冷水没有变成绿色，而把青菜煮熟后水就变成了绿色，原因是煮熟后破坏了青菜的

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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